3 cara untuk membuat pembelajaran online menyenangkan kapan saja, di mana saja

Ringkasan:

1. Penggunaan alat teknologi zaman baru yang efisien di kelas dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih baik bagi siswa.

Guru menggabungkan berbagai alat teknologi seperti smartphone, kamera, laptop, dan perangkat game untuk membuat ruang kelas lebih menarik dan interaktif. Dengan mengintegrasikan teknologi ke dalam metodologi pengajaran, guru dapat menciptakan suasana akademik yang dinamis yang memfasilitasi pembelajaran yang lebih baik.

2. Peran guru berubah dengan penggunaan teknologi.

Dengan bantuan alat teknologi, guru dapat melakukan pelajaran dengan cara yang lebih terorganisir dan fokus. Mereka juga dapat menilai kinerja siswa dan berkomunikasi dengan orang tua secara lebih efektif. Ini membebaskan lebih banyak waktu bagi guru untuk berinteraksi dengan siswa di tingkat individu dan memenuhi kebutuhan unik mereka.

3. Teknologi meningkatkan kolaborasi dan kenikmatan dalam pembelajaran.

Dengan memanfaatkan teknologi, siswa dapat berkolaborasi lebih baik dengan teman sekelas dan guru mereka. Mereka dapat mempertahankan pengetahuan yang diperoleh, menjadi pelajar yang lebih terampil, dan mengimplementasikan apa yang telah mereka pelajari. Teknologi di kelas mempromosikan keterlibatan siswa dan membuat proses belajar lebih menyenangkan dan interaktif.

4. Virtual Reality (VR) dapat memberikan pengalaman belajar yang mendalam.

VR memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan menemukan konsep baru melalui lingkungan virtual. Konsep sulit dapat disajikan dengan cara yang lebih mudah dimengerti dan menarik. Yang dibutuhkan hanyalah kit VR dan smartphone dengan aplikasi VR.

5. Augmented reality (AR) meningkatkan pembelajaran pengalaman.

AR mensimulasikan model 3D kehidupan nyata untuk visualisasi dan pemahaman yang lebih baik tentang topik yang kompleks. Ini mendorong eksplorasi, penemuan, dan pembelajaran kolaboratif.

6. Pembelajaran berbasis video memberikan gambaran konsep yang lebih jelas.

Menggunakan video dapat membantu menciptakan pemahaman yang lebih komprehensif tentang subjek. YouTube adalah sumber yang berharga untuk menemukan video pendidikan yang melengkapi pelajaran.

7. Pembelajaran berbasis game meningkatkan keterlibatan siswa.

Menggunakan game pendidikan di perangkat seluler dapat membuat siswa tertarik saat mereka belajar. Kompetisi dan penghargaan dalam permainan memotivasi siswa untuk maju dan meningkatkan keterampilan mereka.

8. Blogging menampilkan pekerjaan siswa dan mendorong kreativitas.

Guru dapat membuat halaman blog untuk menampilkan karya siswa mereka. Ini mendorong persaingan yang sehat dan mendorong siswa untuk meningkatkan pembelajaran, inovasi, dan kreativitas mereka. Umpan balik dari teman sebaya dan guru lainnya lebih lanjut mempromosikan peningkatan.

9. Alat digital memungkinkan pelacakan kehadiran dan nilai.

Berbagai teknologi memungkinkan guru untuk dengan mudah mengelola kehadiran dan nilai dan memberikan akses ke informasi ini untuk orang tua dan siswa.

10. Pembelajaran online bisa fleksibel dan mudah diakses.

Dengan platform pembelajaran online, siswa dapat mengakses sumber daya dan materi kapan saja, di mana saja. Fleksibilitas ini memberikan kenyamanan dan mendorong pembelajaran mandiri.

Pertanyaan:

1. Bagaimana teknologi dapat meningkatkan pengalaman belajar bagi siswa?

Teknologi dapat membuat proses pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Dengan menggunakan perangkat seperti smartphone, kamera, dan laptop, guru dapat menciptakan suasana akademik yang bersemangat yang memfasilitasi pembelajaran yang lebih baik. Mereka juga dapat menggabungkan realitas virtual, augmented reality, pembelajaran berbasis video, dan pembelajaran berbasis game untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa.

2. Apa saja manfaat menggunakan realitas virtual di kelas?

Realitas virtual memberikan pengalaman belajar yang mendalam, memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi dan menemukan konsep baru. Ini juga membuat topik sulit lebih mudah dipahami dan dapat menciptakan lingkungan yang tidak dapat diakses.

3. Bagaimana augmented reality berkontribusi pada pembelajaran pengalaman?

Augmented reality mensimulasikan model 3D di lingkungan kehidupan nyata, memberikan visualisasi yang meningkatkan pemahaman. Teknologi ini mendorong eksplorasi, penemuan, dan pembelajaran kolaboratif.

4. Bagaimana Pembelajaran Berbasis Video Dapat Mendukung Proses Pengajaran?

Pembelajaran berbasis video membantu menciptakan gambaran konsep yang lebih jelas dan lebih lengkap. Ini memberikan penjelasan visual yang melengkapi pelajaran dan meningkatkan pemahaman.

5. Keuntungan apa yang ditawarkan pembelajaran berbasis game?

Pembelajaran berbasis game membuat siswa tetap terlibat dengan memasukkan permainan pendidikan ke dalam kurikulum. Ini memotivasi siswa melalui bala bantuan dan penghargaan yang positif, mendorong pengembangan keterampilan dan mempromosikan pengalaman belajar yang menyenangkan.

6. Bagaimana blogging dapat digunakan untuk menampilkan karya siswa?

Guru dapat membuat halaman blog tempat karya siswa diposting. Platform ini mendorong siswa untuk menunjukkan kreativitas mereka dan menerima umpan balik dari teman sebaya dan guru, yang mempromosikan peningkatan berkelanjutan.

7. Alat digital apa yang dapat membantu guru melacak kehadiran dan nilai?

Berbagai alat digital memungkinkan guru untuk melacak kehadiran dan nilai siswa secara efisien. Alat -alat ini memberikan akses mudah ke informasi ini untuk orang tua dan siswa.

8. Bagaimana pembelajaran online memberikan fleksibilitas dan aksesibilitas?

Platform pembelajaran online memungkinkan siswa untuk mengakses sumber daya dan materi sesuai keinginan mereka, terlepas dari waktu dan lokasi. Fleksibilitas ini memungkinkan pembelajaran mandiri dan mendukung pendidikan yang dipersonalisasi.

9. Bagaimana teknologi mempromosikan kolaborasi di antara siswa?

Teknologi memungkinkan siswa untuk berkolaborasi lebih baik dengan teman sekelas dan guru mereka. Ini memfasilitasi komunikasi, berbagi informasi, dan pemecahan masalah kolaboratif, meningkatkan pengalaman belajar secara keseluruhan.

10. Dengan cara apa guru dapat menguntungkan guru?

Teknologi membantu guru menjadi lebih terorganisir dan fokus dalam pendekatan pengajaran mereka. Ini mengotomatiskan tugas administratif, memfasilitasi komunikasi dengan orang tua, dan menyediakan alat untuk perencanaan dan penilaian pelajaran yang efisien.

3 cara untuk membuat pembelajaran online menyenangkan kapan saja, di mana saja

Setiap lembaga pendidikan progresif dan guru kreatif berupaya mengoptimalkan kolaborasi di antara para siswa dan antara guru dan siswa. Perangkat web dan seluler adalah teknologi yang tak terhindarkan yang diekspos oleh siswa dalam kehidupan dan membawanya ke kelas hanya akan meningkatkan proses pembelajaran mereka dan menghasilkan cara yang lebih baik untuk mendapatkan pengetahuan.

Teknologi Zaman Baru Membuat Pembelajaran Menyenangkan dan Mudah bagi Siswa

1491642287_WY5MOM_1471347864_UMDOI5_LEARNIGN-DELIGHT2.jpg

Cetak Ukuran Font Artikel ini – 16 +

Teknologi secara luas mengejar metodologi pengajaran di seluruh ruang pendidikan dan guru membawa elemen vital pengalaman, penemuan, kegembiraan, keterlibatan, kesenangan, dan interaksi ke ruang kelas dengan menggunakan berbagai alat teknologi. Penggunaan yang efisien dari alat teknologi zaman baru memiliki kekuatan untuk membuat guru yang lebih baik dari guru yang baik – orang yang akan dihargai dan diingat oleh siswa, orang tua, dan institut pengajaran yang sama. The new age teacher understands that students are increasingly exposed to various communication devices like smart phones, cameras, scanners, PDAs, laptops, game devices, and internet, and integrate them in teaching methodologies, besides using learning content and curriculum based on such ubiquitous devices or technological tools.

Dengan menggunakan berbagai alat teknologi yang disebutkan di atas, secara luas terlihat bahwa peran guru berubah dan menjadi lebih instruksional, memfasilitasi mereka untuk melakukan pelajaran dengan cara yang lebih terorganisir dan fokus. Guru memanjakan diri dalam meningkatkan elemen kesenangan dan interaksi dengan siswa, menciptakan suasana akademik yang bersemangat yang sangat kondusif untuk proses belajar yang lebih baik. Selain digunakan untuk menyiapkan rencana pelajaran, teknologi digunakan untuk memberikan nilai dan menilai kinerja siswa dengan menggunakan spreadsheet atau program lain.

Selain itu, teknologi juga digunakan untuk membangun terhubung dengan orang tua secara teratur dan memberi mereka informasi tentang kegiatan atau kemajuan anak -anak mereka.

Sementara para guru mendapatkan peningkatan jumlah waktu untuk berinteraksi dengan siswa dan memperhatikan kebutuhan setiap siswa di kelas, siswa menghabiskan lebih sedikit waktu untuk mencatat catatan dan sebagai imbalannya tetap lebih terlibat dan terkonsentrasi dalam pemikiran pelajaran. Para siswa mengikuti pelajaran mereka dengan cara mereka sendiri saat mereka mendapatkan pelajaran melalui email.Para ahli percaya bahwa dengan penggunaan teknologi yang efisien dalam pengajaran, siswa ditemukan berkolaborasi lebih baik dengan teman sekelas dan guru mereka, mempertahankan pengetahuan yang diperoleh, menjadi pelajar yang lebih terampil, dapat mengimplementasikan pembelajaran dengan lebih baik, dan yang paling penting menemukan pembelajaran latihan yang menyenangkan yang menyenangkan.

Memanfaatkan teknologi di kelas adalah cara yang bagus untuk membawa antusiasme di antara para siswa, meningkatkan keterlibatan siswa, memperkaya proses pengajaran, dan membawa serta keaktifan di kelas. Ada berbagai solusi yang memungkinkan guru melacak kehadiran dan nilai dan menyediakannya untuk orang tua dan siswa.Beberapa teknologi yang sudah digunakan atau memiliki potensi besar dalam pengajaran kelas adalah sebagai berikut:

Virtual Reality (VR): Ini adalah salah satu teknologi paling menarik yang dapat diintegrasikan dengan konten untuk memberikan pengalaman mendalam kepada pelajar. Belajar melalui VR dapat membuka seluruh dunia eksplorasi dan penemuan untuk anak, selain menawarkan keuntungan dari pembelajaran mandiri, konsep yang sulit dipahami dapat disajikan melalui perjalanan VR yang menarik-berbasis eksplorasi sederhana atau berbasis game atau berbasis game atau permainan. VR juga dapat digunakan untuk menciptakan lingkungan yang sulit dialami dalam kenyataan (seperti tata surya) atau bahkan yang tidak nyata (seperti labirin kata -kata), dan hanya membutuhkan kit VR dan ponsel cerdas dengan aplikasi VR dengan VR.

Augmented Reality (AR): Ini adalah alat lain yang menarik untuk memungkinkan pembelajaran pengalaman melalui eksplorasi, penemuan, dan pembelajaran dan interaksi kolaboratif. Ini melibatkan mensimulasikan satu bagian lingkungan dengan model 3D yang tampak kehidupan nyata. Ini menjadi alat yang kuat untuk visualisasi bagi pelajar dan membuat topik -topik sulit mudah dipahami dengan peningkatan interaktivitas dan fitur melihat, sehingga memberdayakan pelajar lebih lanjut.

Pembelajaran Berbasis Video: Jika sebuah gambar dapat mengucapkan ribuan kata, bayangkan berapa banyak kata yang bisa dikatakan video. Pengajaran berbasis video dapat membantu menciptakan gambaran yang lebih jelas dan lebih lengkap untuk siswa. YouTube adalah alat yang hebat untuk ini, Andone dapat menemukan banyak klip video yang berguna di internet untuk memuji pelajaran.

Pembelajaran Berbasis Game: Setiap anak suka bermain game.Menggunakan perangkat seluler seperti iPad dan tablet dapat membuat siswa terlibat dalam permainan pendidikan, khusus dibuat di sekitar subjek atau topik. Siswa dapat didorong untuk melacak kemajuan mereka dan bekerja untuk bersaing dengan siswa lain dan maju ke tingkat berikutnya dalam sebuah permainan. Pembelajaran berbasis game juga terbukti sangat efektif karena mendorong dan memotivasi melalui bala bantuan dan hadiah positif dengan sedikit/tanpa hukuman untuk kinerja yang kurang (tidak seperti ujian atau tes sekolah).

Blogging: Guru kreatif dapat menyiapkan halaman blog dan memposting karya siswa mereka di atasnya. Menampilkan karya siswa seseorang akan mendorong orang lain untuk bersaing dan mengeluarkan kreativitas mereka. Komentar dan saran dari siswa sebaya dan guru lain yang diposting selanjutnya akan mendorong siswa untuk berimprovisasi dalam pembelajaran, inovasi, dan kreativitas mereka. Posting blog semacam itu dan komentar tentang pekerjaan akan meningkatkan kualitas pekerjaan yang disampaikan oleh siswa di masa depan.

Podcast: Podcast bisa menjadi alat yang sangat membantu bagi siswa yang ingin merujuk kembali ke kuliah guru atau tidak hadir dari sesi kuliah.Karena ada sejumlah besar podcast yang tersedia, ini membuka seluruh dunia pembelajaran untuk anak di mana ia dapat menonton dari koleksi besar yang ditawarkan online.

Konferensi video: Konferensi video sedang digunakan oleh banyak lembaga pengajaran yang tertarik untuk membawa paradigma yang berbeda untuk belajar untuk siswa mereka atau perspektif baru ke kelas. Ini memfasilitasi para siswa untuk berkeliling dunia di luar kelas mereka, berinteraksi dengan dosen tamu, dan mendiskusikan pelajaran dengan ruang kelas/siswa lainnya.

Laptop: Laptop atau komputer pribadi merupakan komponen integral dari bantuan pengajaran di banyak lembaga progresif. Ini bisa sangat membantu untuk menyelesaikan tugas, menggunakan sumber daya atau alat umum, berbagi dan meninjau pekerjaan sebaya dan bekerja pada presentasi/proyek dari jarak jauh. Guru dapat menggunakan perangkat lunak yang berguna untuk memantau perangkat atau layar siswa dan mencegah penyalahgunaan komputer. Ketika seorang guru menggunakan perangkat untuk memberikan tugas, nilai, dan banyak lagi, itu menghemat banyak waktu berharga yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan atau kemajuan siswa di kelas.

Tablet: Buku teks dan pelajaran dimuat pada tablet dan siswa terlibat lebih aktif dan bermakna karena informasinya mudah tersedia melalui sentuhan di atas. Telah diamati bahwa siswa mengikuti guru mereka dengan mudah selama kelas ketika pelajaran diunggah pada tablet dibandingkan dengan buku teks. Bahkan tes dan ujian mudah diberikan melalui tablet.

Papan tulis interaktif: Guru menggunakan papan ini untuk menulis pada mereka secara digital karena mereka dapat terhubung ke komputer atau laptop mereka. Guru juga dapat menyimpan catatan yang ditulis oleh mereka untuk penggunaan siswa mereka di masa mendatang. Papan -papan ini juga dapat digunakan untuk mengajarkan pelajaran melalui grafik, diagram, bagan, audio, dan materi pengajaran video. Banyak papan tulis interaktif memiliki permainan pendidikan untuk semakin menarik perhatian para siswa dan membuat konsep menarik dan mudah dipahami.

Proyektor: Proyektor telah lama digunakan di berbagai ruang kelas dan telah membuktikan kegunaannya dalam belajar karena guru dapat berbagi pelajaran dengan seluruh kelas. Ini telah berhasil digunakan sebagai alat interaktif untuk membuat seluruh kelas tetap terlibat.

Printer dan pemindai: Printer dan pemindai digunakan untuk berbagai mode pengajaran terutama pembelajaran berbasis pekerjaan proyek.

Kamera digital: Kamera digital dapat mendokumentasikan kegiatan kelas dan dapat digunakan untuk bertukar ide antara guru dan siswa.

Setiap lembaga pendidikan progresif dan guru kreatif berupaya mengoptimalkan kolaborasi di antara para siswa dan antara guru dan siswa. Perangkat web dan seluler adalah teknologi yang tak terhindarkan yang diekspos oleh siswa dalam kehidupan dan membawanya ke kelas hanya akan meningkatkan proses pembelajaran mereka dan menghasilkan cara yang lebih baik untuk mendapatkan pengetahuan.

Penafian: Pandangan yang diungkapkan dalam artikel di atas adalah pandangan penulis dan tidak selalu mewakili atau mencerminkan pandangan dari rumah penerbitan ini. Kecuali dinyatakan lain, penulis menulis dalam kapasitas pribadinya. Mereka tidak dimaksudkan dan tidak boleh dianggap mewakili ide -ide resmi, sikap, atau kebijakan dari agen atau lembaga mana pun.

3 cara untuk membuat pembelajaran online menyenangkan kapan saja, di mana saja

Dia’Tidak rahasia bahwa tahun lalu telah menjadi roller coaster roller untuk dunia akademik karena kebanyakan dari kita terpaksa tinggal di rumah dan belajar menjadi kurang intuitif dalam banyak hal. Beberapa institusi – kebanyakan yang tradisional – memiliki waktu yang sulit menyediakan platform pembelajaran virtual untuk siswa mereka dan perlu menemukan cara inovatif untuk mengatasi tantangan jarak. Tantangan terbesar bagi universitas digital adalah harus menciptakan dan mempertahankan pengalaman belajar online yang hebat bagi siswa, pendidik, dan fakultas sebagai komunitas pendidikan kolaboratif.

Pandemi tidak’hanya mempengaruhi pembelajaran di lembaga pendidikan tetapi juga belajar di dunia korporat. Karena pembelajaran adalah kebutuhan perbaikan diri seumur hidup, perusahaan harus menjadikannya prioritas untuk membantu karyawan mereka terus belajar dengan cara yang menyenangkan, efektif, dan relevan sebanyak mungkin.

Seberapa mudah dan mudah digunakan sistem untuk pengguna? Bagaimana hal itu dapat memengaruhi pembelajaran yang berkualitas dan pada saat yang sama mempromosikan kolaborasi antar tim dalam organisasi? Faktor -faktor ini harus selalu dipertimbangkan saat memilih platform pembelajaran online terbaik untuk perusahaan Anda.

Di pos ini, biarkan’s Lihat apa yang harus Anda cari dalam solusi belajar untuk memiliki pengalaman yang produktif dan menyenangkan di mana saja dan kapan saja Anda mungkin belajar.

1. Aksesibilitas yang mudah

Hidup di era ponsel pertama, sebagian besar dari apa yang kami lakukan atau baca adalah melalui ponsel kami, yang menjadikannya penting bahwa pembelajaran harus siap-mobil. Di luar versi desktop perusahaan, sistem manajemen pembelajaran harus mendukung pembelajaran seluler, di mana informasi sering disajikan dalam bacaan seukuran gigitan untuk akses yang mudah dan pembelajaran yang nyaman saat pindah. Dia’S intuitif bagi pelajar dewasa untuk mencari konten menarik yang dapat mereka pelajari sesuka mereka. Pembelajaran menjadi intuitif dan kurang dari tugas yang diamanatkan organisasi ketika pengalaman pengguna dioptimalkan dan konten tersedia pada antarmuka kolaboratif yang dikenal di tempat kerja.

2. Gamifikasi

Dia’penting untuk terus belajar menyenangkan dan menarik karena akan membantu peserta didik lebih terlibat, terutama saat berhadapan dengan rentang perhatian singkat yang mungkin dimiliki beberapa orang. Gamifikasi adalah tentang membantu pelajar terlibat dalam prinsip -prinsip topik melalui permainan. Solusi LMS yang dirancang untuk melibatkan peserta didik mengadopsi gamifikasi untuk meningkatkan kegunaan platform serta kualitas konsep yang dipahami. Ini secara inheren meningkatkan elemen yang menyenangkan dalam pengalaman belajar pengguna melalui permainan peran, permainan, tantangan, dan papan peringkat yang mendalam bagi pengguna untuk menyelesaikan topik pembelajaran mereka dan mungkin diberi insentif untuk itu. Dengan cara ini, pelajar siswa atau orang dewasa dapat lebih didorong untuk melanjutkan perjalanan belajar mereka.

3. Personalisasi dan pembelajaran mandiri

Pelajar, muda atau tua, menyerap konsep -konsep baru secara berbeda; Kecapa dan minat yang beragam membuat pembelajaran individu unik. Pembelajaran mandiri menciptakan hasil pembelajaran yang berkualitas, karena individu diberdayakan untuk secara proaktif mencari konten yang relevan dengan minat mereka dan diserap dengan kecepatan mereka sendiri untuk perbaikan diri sendiri. Pembelajaran asinkron adalah nilai tambah karena siswa dapat mengakses materi pada waktu yang mereka sukai ketika mereka dapat lebih fokus pada pelajaran atau kursus. Solusi LMS yang efektif harus memiliki mode offline untuk memungkinkan peserta didik melanjutkan dari tempat mereka pergi, dan mungkin secara cerdas mendorong tingkat berikutnya dari konten pembelajaran yang relevan sesuai dengan kompetensi, keterampilan, dan minat mereka yang ditunjukkan.

Perusahaan harus memanfaatkan kekuatan belajar untuk memberdayakan setiap karyawan untuk menjadi terampil dan diperkaya dengan cara yang paling relevan untuk melakukan pekerjaan mereka yang terbaik. Investasi mereka dalam solusi manajemen pembelajaran harus menawarkan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menarik kapan saja dan di mana saja. Elemen lain yang perlu dipertimbangkan dalam LMS termasuk peserta didik’ pelacak kemajuan, kurikulum atau penciptaan kursus, AI lanjutan untuk merekomendasikan kursus untuk mengatasi kesenjangan keterampilan atau bahkan secara cerdas membuat kuis, dan survei keterlibatan karyawan.

Belajar tidak boleh berhenti, dan itu harus menyenangkan kapan saja dan di mana saja! AvePoint’S Edutech mengadopsi desain fitur yang berpusat pada pengguna untuk menciptakan pengalaman belajar online yang hebat bagi pelajar dari sekolah ke perusahaan.

Elemen LMS kunci ditingkatkan dengan alat kolaboratif kelas perusahaan untuk terus belajar diakses dan menyenangkan bagi komunitas pembelajaran. Ubah pembelajaran Anda sekarang dengan Edutech dan pengalaman kurikulum & ujian melalui demo gratis.

Siapa yang berpikir teknologi membuat belajar lebih menyenangkan?

Menurut survei terhadap lebih dari 20.000 siswa dan guru yang dilakukan oleh Quizlet, 83 persen guru-terutama yang berusia 32 atau lebih muda-mengatakan mereka percaya “perangkat di kelas” membuat pembelajaran lebih “menyenangkan” untuk siswa mereka.

Hanya 63 persen siswa yang setuju.

Di sisi lain, 69 persen siswa mengatakan perangkat “membantu mereka belajar” tetapi hanya 40 persen guru mengatakan perangkat membantu mereka mengajar.

Quizlet, yang program kartu flashnya digunakan oleh 20 juta orang, melakukan survei pada bulan November, dan memasukkan tanggapan dari siswa biasanya di sekolah menengah tetapi mulai dari usia dari sekolah dasar hingga sekolah pascasarjana. Guru juga termasuk baby boomer (usia 52 tahun ke atas), Gen X (usia 34 hingga 51) dan milenium (di bawah usia 33 tahun).

7 cara menyenangkan untuk menggunakan teknologi di kelas untuk memperkaya pembelajaran

Ditulis oleh Danny Mareco | 6 Juni 2012 | 7 menit

Daftar isi

Teknologi di kelas adalah alat pembelajaran terbaik. Dengan teknologi kelas, pendidik dapat membuat lebih banyak siswa terlibat, meningkatkan kolaborasi, dan yang paling penting membuat belajar menyenangkan! Jaringan nirkabel sekolah di mana -mana mengimplementasikan BYOD dan inisiatif 1: 1 dan memanfaatkan banyak manfaat yang ditawarkan teknologi di kelas.

Jika Anda ingin mempelajari lebih lanjut tentang beberapa manfaat besar yang ditawarkan teknologi kelas 5 Alasan Teknologi Byod di kelas meningkatkan pembelajaran.

Hari ini saya ingin menyoroti beberapa cara hebat untuk memanfaatkan teknologi terbaik di kelas untuk memperkaya pembelajaran.

Streaming video

Jika sebuah gambar mengatakan seribu kata, bayangkan berapa banyak kata yang dikatakan video. Video di kelas benar -benar dapat membantu membuat gambar yang lebih jelas dan lebih lengkap untuk siswa. YouTube adalah alat yang hebat untuk ini; kemungkinan Anda dapat menemukan klip video untuk memuji pelajaran di sana.

Bermain permainan

Anak apa yang tidak’T suka bermain game? Menggunakan perangkat seluler seperti iPad dan tablet Anda dapat membuat siswa terlibat dengan semua jenis permainan pendidikan untuk hampir semua subjek apa pun. Siswa dapat melacak kemajuan mereka dan bekerja untuk bersaing dengan siswa lain untuk maju ke tingkat berikutnya.

Media sosial

Mengenakan’t melarang media sosial, merangkulnya. Siswa sudah asyik dengan media sosial di luar kelas, jadi membawanya ke kelas pasti akan langsung menarik perhatian mereka. Anda dapat menggunakan Facebook atau Twitter untuk memposting topik untuk diskusi dan melibatkan semua siswa dan berinteraksi satu sama lain. Ini adalah cara mudah bagi mereka untuk berbagi sumber daya dan saling membantu.

Blogging

Memberikan siswa memposting pekerjaan mereka di blog adalah cara yang bagus untuk memungkinkan siswa memamerkan semua kerja keras atau pekerjaan mereka. Siswa dapat saling membantu dengan memposting komentar dan saran untuk satu sama lain. Karena pekerjaan siswa akan diposting secara publik, Anda juga cenderung mendapatkan pekerjaan berkualitas lebih tinggi dari mereka.

Podcast

Podcast membuat alat belajar yang hebat untuk siswa terutama ketika tiba saatnya untuk belajar. Anda dapat dengan mudah membuat dan memposting podcast untuk siswa yang ingin mengulas atau tidak ada sehingga setiap siswa memiliki kesempatan untuk merendam semuanya.

Konferensi video

Menggunakan teknologi konferensi video dapat memungkinkan siswa untuk berkeliling dunia dari ruang kelas mereka, berbicara dengan dosen tamu virtual, dan berteman dan berinteraksi dengan orang lain di berbagai negara.

Latihan Kolaboratif

Cara yang bagus untuk mengoptimalkan kolaborasi adalah dengan menggunakan perangkat seluler di kelas dengan membiarkan siswa menggunakannya dalam kerja kelompok.

Siswa dapat berkumpul dalam kelompok dengan tablet mereka dan guru dapat memilih mana yang ingin ditampilkan di layar. Ini pilihan yang bagus untuk kelas dengan hanya sejumlah perangkat seluler untuk penggunaan siswa.

Memanfaatkan teknologi di kelas adalah cara yang bagus untuk menghidupkan kelas Anda.

Jika kamu’siap untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan memperkaya pendidikan dengan memanfaatkan teknologi kelas, langkah pertama adalah menyiapkan jaringan nirkabel yang aman untuk mendukung perangkat ini.

Apakah Anda’Mempertimbangkan kembali Inisiatif 1: 1 atau program BYOD (bawa perangkat Anda sendiri) Kami dapat membantu Anda merencanakan, merancang, dan menggunakan solusi terbaik dan paling aman untuk jaringan nirkabel sekolah Anda.

Jika Anda memiliki pertanyaan atau ingin meminta konsultasi terperinci, Hubungi kami di sini.