Πώς μπορεί η πληκτρολόγηση να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία

Περίληψη:

Η πληκτρολόγηση μπορεί να είναι επωφελής για άτομα με δυσλεξία, καθώς παρέχει πρόσβαση σε ορθογραφικούς ελέγχους και εργαλεία κειμένου σε ομιλία, διευκολύνοντας τις δραστηριότητες που βασίζονται στη γλώσσα. Η κατάρτιση σε πληκτρολόγηση επαφής μπορεί να βελτιώσει τη γνώση των φωνητικών και τη μυϊκή μνήμη για ορθογραφίες λέξεων, ενισχύοντας τη διαδικασία γραφής και καθιστώντας την πιο ρευστό και αποτελεσματικό.

Βασικά σημεία:

1. Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει τις δεξιότητες ανάγνωσης και ορθογραφίας ενός ατόμου.
2. Δεν σχετίζεται με τη νοημοσύνη και μπορεί να υπάρχει σε έως και 10% του πληθυσμού.
3. Τα φωνολογικά ζητήματα υπάρχουν στο 75% όλων των περιπτώσεων δυσλεξίας.
4. Η έγκαιρη ανίχνευση της δυσλεξίας είναι σημαντική, καθώς μπορεί να οδηγήσει σε δυσκολίες στην κατανόηση και την ανάπτυξη λεξιλογίου.
5. Η πληκτρολόγηση μπορεί να βοηθήσει τα δυσλεξικά άτομα να ξεπεράσουν τις προκλήσεις παρέχοντας πρόσβαση σε ορθογραφικούς ελέγχους και εργαλεία κειμένου σε ομιλία.
6. Οι μνημονικές συσκευές και η εκπαίδευση πληκτρολόγησης αφής μπορούν να ενισχύσουν τη γνώση των φωνητικών και τη μυϊκή μνήμη για ορθογραφίες λέξεων.
7. Η πληκτρολόγηση παρέχει μια λιγότερο απογοητευτική διαδικασία γραφής και βελτιώνει την ευχέρεια και την αποτελεσματικότητα.
8. Τα δυσλεξικά άτομα ενδέχεται να μην έχουν κίνητρα και να αναπτύξουν χαμηλή αυτοεκτίμηση λόγω αρνητικών εμπειριών με τη μάθηση.
9. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσαρμόσουν τις δραστηριότητες στην τάξη για να φιλοξενήσουν τους δυσλεξικούς φοιτητές και η πληκτρολόγηση αφής μπορεί να κάνει τη διαφορά στην επιτυχία τους.
10. Ένα εξειδικευμένο μάθημα δακτυλογράφησης, όπως η ανάγνωση και η ξόρκια τύπου αφής.

Ερωτήσεις:

1. Πώς μπορεί η πληκτρολόγηση να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία?

Η πληκτρολόγηση παρέχει πρόσβαση σε ορθογραφικούς ελέγχους και εργαλεία κειμένου σε ομιλία, διευκολύνοντας τις δραστηριότητες που βασίζονται στη γλώσσα. Ενισχύει επίσης τη γνώση των φωνητικών και τη μυϊκή μνήμη για ορθογραφίες λέξεων, βελτιώνοντας τη διαδικασία γραφής.

2. Ποιο ποσοστό περιπτώσεων δυσλεξίας έχουν φωνολογικά ζητήματα?

Τα φωνολογικά ζητήματα υπάρχουν στο 75% όλων των περιπτώσεων δυσλεξίας.

3. Είναι η δυσλεξία που σχετίζεται με τη νοημοσύνη?

Όχι, η δυσλεξία δεν σχετίζεται με τη νοημοσύνη. Τα δυσλεξικά άτομα είναι συχνά φωτεινά και δημιουργικοί μαθητές που αντιμετωπίζουν δυσκολία στην ανάγνωση και τη γραφή.

4. Γιατί είναι σημαντική η έγκαιρη ανίχνευση της δυσλεξίας?

Η έγκαιρη ανίχνευση επιτρέπει την παρέμβαση και την υποστήριξη, την πρόληψη των δυσκολιών κατανόησης και του στάβλο ανάπτυξης λεξιλογίου.

5. Τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουν τους δυσλεξικούς μαθητές?

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσαρμόσουν τις δραστηριότητες στην τάξη και να παρέχουν καταλύματα για να κάνουν τα μαθήματα πιο προσιτά για τους δυσλεξικούς μαθητές.

6. Πώς μπορεί να αγγίξει την πληκτρολόγηση να βελτιώσει την ευχέρεια γραφής?

Η πληκτρολόγηση αφής μειώνει το γνωστικό φορτίο που εμπλέκεται στη γραφή χρησιμοποιώντας μυϊκή μνήμη για ορθογραφίες λέξεων, καθιστώντας τη διαδικασία γραφής πιο ρευστό και αποτελεσματικό.

7. Ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζουν οι δυσλεξικές άτομα στις παραδοσιακές δραστηριότητες στην τάξη?

Τα δυσλεξικά άτομα μπορούν να αγωνιστούν με την ανάγνωση, τη γραφή, την ορθογραφία και μπορεί να παρουσιάσουν χαμηλή αυτοεκτίμηση και να μην έχουν κίνητρα λόγω αρνητικών μαθησιακών εμπειριών.

8. Πώς μπορούν οι μνημονικές συσκευές να βοηθήσουν τα δυσλεξικά άτομα?

Οι μνημονικές συσκευές μπορούν να βοηθήσουν στην εκμάθηση της ορθογραφίας των δύσκολων λέξεων, μειώνοντας το γνωστικό φορτίο που εμπλέκεται στην ανάγνωση.

9. Ποιοι είναι μερικοί συνιστώμενοι πόροι για την υποστήριξη των δυσλεξικών φοιτητών?

Τα μαθήματα αυτοδιδασκαλίας, η στοχευμένη στρατηγική διδασκαλία, η ιδιωτική διδασκαλία και τα εξειδικευμένα μαθήματα δακτυλογράφησης, όπως η ανάγνωση και η ξόρκια τύπου αφής, μπορούν να βοηθήσουν τους φοιτητές να πετύχουν να ξεπεράσουν τις προκλήσεις ανάγνωσης.

10. Πώς επαναλαμβάνει την έκθεση σε γραπτή γλώσσα ωφελεί τα δυσλεξικά άτομα?

Επαναλάβετε την έκθεση στη γραπτή γλώσσα βελτιώνει την ορθογραφία και το λεξιλόγιο ανάγνωσης, καθιστώντας ευκολότερη την κατανόηση και τη συνεργασία με το γραπτό κείμενο.

Λεπτομερείς απαντήσεις:

1. Πώς μπορεί η πληκτρολόγηση να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία?

Η πληκτρολόγηση μπορεί να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία παρέχοντας πρόσβαση σε ορθογραφικούς ελέγχους και εργαλεία κειμένου σε ομιλία. Αυτό διευκολύνει τις δραστηριότητες που βασίζονται στη γλώσσα, καθώς βοηθά στην ορθογραφία και βοηθά στην ανάγνωση. Τα δυσλεξικά άτομα συχνά αγωνίζονται με την ανάγνωση λόγω δυσκολιών στη διάσπαση των λέξεων στους ήχους του συστατικού τους ή τα φωνήματα τους και η πληκτρολόγηση μπορεί να παρέχει υποστήριξη για την υπέρβαση αυτών των προκλήσεων. Επιπλέον, η κατάρτιση σε πληκτρολόγηση επαφής μπορεί να ενισχύσει τη γνώση των φωνητικών και να βοηθήσει τα δυσλεξικά άτομα να μάθουν ορθογραφίες λέξεων μέσω της μνήμης των μυών. Αυτό καθιστά τη διαδικασία γραφής λιγότερο απογοητευτική και πιο ρευστό, επιτρέποντάς τους να μεταφράζουν τις ιδέες τους σε γραπτή γλώσσα πιο αποτελεσματικά.

2. Ποιο ποσοστό περιπτώσεων δυσλεξίας έχουν φωνολογικά ζητήματα?

Στο 75% όλων των περιπτώσεων δυσλεξίας, τα άτομα αντιμετωπίζουν φωνολογικά ζητήματα. Αυτό σημαίνει ότι δυσκολεύονται να αναγνωρίσουν και να χειριστούν τους ήχους της ομιλούμενης γλώσσας, γεγονός που με τη σειρά του επηρεάζει τις ικανότητες ανάγνωσης και ορθογραφίας. Η φωνολογική συνειδητοποίηση είναι μια σημαντική δεξιότητα για την ανάγνωση, καθώς επιτρέπει στα άτομα να κατανοούν τη σχέση μεταξύ ήχων και γραμμάτων.

3. Είναι η δυσλεξία που σχετίζεται με τη νοημοσύνη?

Όχι, η δυσλεξία δεν σχετίζεται με τη νοημοσύνη. Τα δυσλεξικά άτομα συχνά έχουν μέσες ή μέσες πνευματικές ικανότητες, αλλά αντιμετωπίζουν δυσκολίες ειδικά στην ανάγνωση και την ορθογραφία. Είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε ότι η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία, όχι μια αντανάκλαση της νοημοσύνης ενός ατόμου ή της συνολικής γνωστικής ικανότητας.

4. Γιατί είναι σημαντική η έγκαιρη ανίχνευση της δυσλεξίας?

Η έγκαιρη ανίχνευση της δυσλεξίας είναι σημαντική επειδή επιτρέπει την έγκαιρη παρέμβαση και υποστήριξη. Όταν η δυσλεξία εντοπίζεται σε νεαρή ηλικία, μπορούν να εφαρμοστούν κατάλληλες στρατηγικές και καταλύματα για να βοηθήσουν τα δυσλεξικά άτομα να ξεπεράσουν τις προκλήσεις ανάγνωσης και γραφής. Η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να αποτρέψει τις δυσκολίες στην κατανόηση των γραπτών κειμένων, του σταθμού ανάπτυξης του λεξιλογίου και της ανάπτυξης αρνητικών στάσεων απέναντι στη μάθηση. Η ανίχνευση της δυσλεξίας νωρίς βοηθά επίσης στην αποφυγή πιθανής εσφαλμένης επισήμανσης των μαθητών ως τεμπέλης ή μη κινητοποιημένης λόγω ασυνεπής απόδοσης στην ανάγνωση και την ορθογραφία.

5. Τι μπορούν να κάνουν οι εκπαιδευτικοί για να βοηθήσουν τους δυσλεξικούς μαθητές?

Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να διαδραματίσουν καθοριστικό ρόλο στην υποστήριξη των δυσλεξικών φοιτητών στην τάξη. Μπορούν να προσαρμόσουν τις δραστηριότητες στην τάξη για να ικανοποιήσουν τις συγκεκριμένες ανάγκες των δυσλεξικών φοιτητών, όπως η παροχή επιπλέον χρόνου για την ανάγνωση και τη γραφή καθηκόντων ή επιτρέποντας τη χρήση βοηθητικής τεχνολογίας, όπως οι ορθογραφικοί έλεγχοι και τα εργαλεία κειμένου σε ομιλία. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν επίσης να παρέχουν ρητή διδασκαλία στη φωνή, στην ανάπτυξη λεξιλογίου και στις στρατηγικές κατανόησης ανάγνωσης. Η δημιουργία ενός υποστηρικτικού και περιεκτικού μαθησιακού περιβάλλοντος που αναγνωρίζει τα πλεονεκτήματα και τις προκλήσεις των δυσλεξικών φοιτητών μπορεί να τους βοηθήσει να οικοδομήσουν εμπιστοσύνη και να επιτύχουν επιτυχία.

6. Πώς μπορεί να αγγίξει την πληκτρολόγηση να βελτιώσει την ευχέρεια γραφής?

Η πληκτρολόγηση αφής, η οποία περιλαμβάνει την πληκτρολόγηση χωρίς να κοιτάξετε το πληκτρολόγιο, μπορεί να βελτιώσει την ευχέρεια γραφής για δυσλεξικά άτομα. Με την εκμάθηση της πληκτρολόγησης αφής, τα άτομα μπορούν να βασίζονται στη μνήμη των μυών για να πληκτρολογούν σωστά τις λέξεις, μειώνοντας το γνωστικό φορτίο που εμπλέκεται στη διαδικασία γραφής. Αυτό τους επιτρέπει να επικεντρωθούν περισσότερο στη σύνθεση των σκέψεων και των ιδεών τους, οδηγώντας σε πιο άπταιστα και αποτελεσματική γραφή. Η πληκτρολόγηση αφής παρέχει επίσης μια λιγότερο απογοητευτική εμπειρία, καθώς η πληκτρολόγηση επιτρέπει την εύκολη επεξεργασία και την αναθεώρηση του κειμένου, χωρίς την ανάγκη για σήματα διαγραφής ή βρώμικο.

7. Ποιες προκλήσεις αντιμετωπίζουν οι δυσλεξικές άτομα στις παραδοσιακές δραστηριότητες στην τάξη?

Τα δυσλεξικά άτομα αντιμετωπίζουν διάφορες προκλήσεις στις παραδοσιακές δραστηριότητες στην τάξη. Μπορούν να αγωνιστούν με την ανάγνωση, καθώς οι δυσκολίες στη φωνολογική συνειδητοποίηση και την αναγνώριση των λέξεων μπορούν να δυσκολευτούν να αποκωδικοποιηθούν και να κατανοήσουν γραπτό κείμενο. Τα δυσλεξικά άτομα αντιμετωπίζουν επίσης δυσκολίες στην ορθογραφία, καθώς μπορεί να έχουν πρόβλημα να αναγνωρίσουν τους ήχους με λέξεις ή να θυμούνται τη σωστή ακολουθία γραμμάτων. Αυτή η ασυνέπεια στην ανάγνωση και την ορθογραφική απόδοση μπορεί να οδηγήσει σε απογοήτευση, φόβο να κάνουν λάθη και έλλειψη εμπιστοσύνης στις ικανότητές τους. Αυτές οι προκλήσεις μπορούν επίσης να επηρεάσουν τα κίνητρά τους και την αυτοεκτίμησή τους, δημιουργώντας μια αρνητική στάση απέναντι στη μάθηση και την εκπαίδευση.

8. Πώς μπορούν οι μνημονικές συσκευές να βοηθήσουν τα δυσλεξικά άτομα?

Οι μνημονικές συσκευές μπορούν να είναι χρήσιμες για δυσλεξικά άτομα στη μάθηση και να θυμηθούμε την ορθογραφία των δύσκολων λέξεων. Τα μνημόνια είναι βοηθήματα μνήμης που χρησιμοποιούν τεχνικές όπως ρίμες, ακρωνύμια ή οπτικές εικόνες για να κάνουν πληροφορίες πιο αξέχαστες. Συνδυάζοντας προκλητικές λέξεις με εύχρηστα σημεία, οι μνημονικές συσκευές μπορούν να μειώσουν το γνωστικό φορτίο που εμπλέκεται στην ανάγνωση και την ορθογραφία για δυσλεξικά άτομα. Αυτό μπορεί να κάνει τη διαδικασία μάθησης πιο ελκυστική και αποτελεσματική, επιτρέποντάς τους να αναπτύξουν ισχυρότερες δεξιότητες αλφαβητισμού.

9. Ποιοι είναι μερικοί συνιστώμενοι πόροι για την υποστήριξη των δυσλεξικών φοιτητών?

Υπάρχουν διάφοροι διαθέσιμοι πόροι για την υποστήριξη των δυσλεξικών φοιτητών για την υπέρβαση των προκλήσεων ανάγνωσης. Τα μαθήματα αυτοδιδασκαλίας, η στοχοθετημένη στρατηγική διδασκαλία και η ιδιωτική διδασκαλία μπορούν να παρέχουν πρόσθετη υποστήριξη και οδηγίες προσαρμοσμένες στις ανάγκες τους. Εξειδικευμένα μαθήματα δακτυλογράφησης όπως η ανάγνωση και το ξόρκι τύπου αφής μπορούν να ενισχύσουν συγκεκριμένα τις δεξιότητές τους και την εξοικείωση με τη γραπτή γλώσσα. Online άρθρα και οδηγοί σχετικά με τις στρατηγικές ορθογραφίας για τη δυσλεξία, τη δυσλεξία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών και η διδασκαλία των μαθητών με δυσλεξία μπορούν επίσης να προσφέρουν πολύτιμες γνώσεις και συστάσεις για την υποστήριξη των δυσλεξικών φοιτητών.

10. Πώς επαναλαμβάνει την έκθεση σε γραπτή γλώσσα ωφελεί τα δυσλεξικά άτομα?

Η επανάληψη της έκθεσης στη γραπτή γλώσσα μπορεί να ωφελήσει τα δυσλεξικά άτομα με διάφορους τρόπους. Αντιμετωπίζοντας επανειλημμένα λόγια και κείμενα, τα δυσλεξικά άτομα γίνονται πιο εξοικειωμένα με αυτά, καθιστώντας ευκολότερη την αναγνώριση και τη σύνταξη αυτών των λέξεων. Αυτή η αυξημένη εξοικείωση μπορεί επίσης να βοηθήσει στην ανάγνωση της όρασης, επιτρέποντας σε δυσλεξικά άτομα να αναγνωρίζουν τις λέξεις πιο γρήγορα και ακρίβεια. Επιπλέον, η επανάληψη της έκθεσης στη γραπτή γλώσσα παρέχει δυσλεξικά άτομα με περισσότερες ευκαιρίες για να εξασκήσουν τις δεξιότητες ανάγνωσης και ορθογραφίας, διευκολύνοντας τη συνολική ανάπτυξη του γραμματισμού τους. Στρατηγικές όπως η επαναλαμβανόμενη ανάγνωση και τα παιχνίδια λέξεων μπορούν να βοηθήσουν στη μεγιστοποίηση των οφέλη της επαναλαμβανόμενης έκθεσης στη γραπτή γλώσσα.

Συμβουλές για επιτυχία:

Σήμερα, τα άτομα με δυσλεξία μπορούν να επωφεληθούν από μια σειρά μαθημάτων αυτοδιδασκαλίας, στοχευμένης διδασκαλίας στρατηγικής και ιδιωτικής διδασκαλίας για να τους βοηθήσουν να μάθουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να ξεπεράσουν τις προκλήσεις ανάγνωσης. Μπορεί να είναι τόσο απλό όσο η παροχή περισσότερων ευκαιριών για υπερβολική εκδήλωση ή μαθαίνοντας πώς να εφαρμόσετε αποτελεσματικά την ορθογραφία, την κατανόηση και τις στρατηγικές μνήμης. Οι ειδικοί συνιστούν την προσαρμογή των δραστηριοτήτων της τάξης από τους εκπαιδευτικούς να κάνουν τα μαθήματα πιο προσιτά. Η Mastering Touch Typing μπορεί επίσης να κάνει τη διαφορά. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη βοήθεια των δυσλεξικών φοιτητών επιτυγχάνουν στο σπίτι και στην τάξη, έχετε διαβάσει μέσω αυτών των άρθρων σχετικά με τις στρατηγικές ορθογραφίας για τη δυσλεξία, τη δυσλεξία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών και τη διδασκαλία των μαθητών με δυσλεξία.

Πώς μπορεί να βοηθήσει το σωστό μάθημα πληκτρολόγησης:

Σε πληκτρολόγηση επαφής, οι ιδέες ρέουν ελεύθερα μέσα από τα δάχτυλα και στην οθόνη. Δεν υπάρχει απόσπαση της προσοχής που προκαλείται από τη δημιουργία επιστολών. Τα λάθη ορθογραφίας μπορούν εύκολα να γίνουν και να διορθωθούν χωρίς το στίγμα των σημείων διαγραφής ή βρώμικου. Με παρόμοιο τρόπο, το κείμενο μπορεί να αναδιοργανωθεί για να ενισχύσει το νόημα. Η σύνταξη πολλαπλών σχεδίων διευκολύνεται δεδομένης της ευκολίας διόρθωσης ηλεκτρονικού κειμένου. Τα μαθήματα πληκτρολόγησης εκθέτουν επίσης άτομα σε άφθονα παραδείγματα γραπτής γλώσσας, που σημαίνει ότι γίνονται πιο εξοικειωμένοι με αυτές τις λέξεις. Η επανάληψη της έκθεσης διευκολύνει το λεξιλόγιο που γράφει και διαβάζετε. Τα παιδιά που μαθαίνουν να αγγίζουν τον τύπο μέσω μιας πολυεστιακής πορείας όπως η ανάγνωση και η ξόρκια τύπου αφής έχουν ενισχυθεί τις δεξιότητες φωνητικών ταυτόχρονα που μαθαίνουν πώς να περιηγούνται στο πληκτρολόγιο. Η συστηματική, δομημένη προσέγγιση διδάσκει τις φωνητικές και γραφημικές πτυχές της αγγλικής γλώσσας, παρέχοντας μια ισχυρή βάση για την ανάγνωση και την ορθογραφία επιτυχία. Συνολικά, ένα εξειδικευμένο μάθημα δακτυλογράφησης μπορεί να ωφελήσει σημαντικά τα άτομα με δυσλεξία και να υποστηρίξει τις μαθησιακές δραστηριότητες που βασίζονται στη γλώσσα τους.

Πώς μπορεί η πληκτρολόγηση να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία

Κανένα δύο άτομα δεν θα έχει τα ίδια συμπτώματα, αλλά τα φωνολογικά ζητήματα υπάρχουν στο 75% όλων των περιπτώσεων. Καθώς η δυσλεξία είναι γενετική, βρίσκεται πιο συχνά σε άτομα που έχουν έναν γονέα που αγωνίζεται με δυσλεξία.

Η πληκτρολόγηση της δυσλεξίας αγγίζει τη δυσλεξία

Για έναν σημαντικό αριθμό παιδιών και ενηλίκων, η ανάπτυξη ισχυρών δεξιοτήτων αλφαβητισμού απαιτεί την υπέρβαση των προκλήσεων που θέτουν οι συγκεκριμένες μαθησιακές διαφορές, όπως η δυσλεξία. Η δυσλεξία επηρεάζει τις ικανότητες ανάγνωσης, γραφής και ορθογραφίας, αλλά μπορεί επίσης να προκαλέσει τα άτομα να υποφέρουν από χαμηλή αυτοεκτίμηση και δεν έχουν εμπιστοσύνη στην τάξη.

Ενώ είναι κάτι που οι άνθρωποι έχουν για τη ζωή, την τεχνολογία και τη χρήση της στρατηγικής μπορεί να διευκολύνει τις δραστηριότητες που βασίζονται στη γλώσσα. Για παράδειγμα, η πληκτρολόγηση σε έναν υπολογιστή δίνει στα παιδιά και στους ενήλικες πρόσβαση σε ορθογραφικούς ελέγχους και χρήσιμα εργαλεία κειμένου σε ομιλία.

Οι μνημονικές συσκευές βοηθούν στην εκμάθηση της ορθογραφίας των σκληρών λέξεων. Η απομνημόνευση λεξιλογίου υψηλής συχνότητας μειώνει το γνωστικό φορτίο που εμπλέκεται στην ανάγνωση. Επιπλέον, οι δυσλεξικές που είχαν εκπαίδευση σε πληκτρολόγηση επαφής μπορούν να ενισχύσουν τη γνώση των φωνητικών, να χρησιμοποιήσουν τη μνήμη των μυών για να μάθουν ορθογραφίες λέξεων και να διευκολύνουν τη μετάφραση των ιδεών στη γραπτή γλώσσα.

Αυτό καθιστά τη διαδικασία γραφής λιγότερο απογοητευτική και καθιστά τη σύνθεση γραπτή εργασία πιο ρευστό και αποτελεσματική.

Τι είναι η δυσλεξία?

Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που μπορεί να κυμαίνεται σε σοβαρότητα, αλλά υπάρχει σε έως και 10% του πληθυσμού. Επηρεάζει συχνά ένα άτομο’η ικανότητα να χωρίζουν λέξεις στους ήχους του συστατικού τους ή τα φωνήματα, τα οποία με τη σειρά τους επηρεάζουν τις δεξιότητες ανάγνωσης και ορθογραφίας.

Κανένα δύο άτομα δεν θα έχει τα ίδια συμπτώματα, αλλά τα φωνολογικά ζητήματα υπάρχουν στο 75% όλων των περιπτώσεων. Καθώς η δυσλεξία είναι γενετική, βρίσκεται πιο συχνά σε άτομα που έχουν έναν γονέα που αγωνίζεται με δυσλεξία.

Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η δυσλεξία δεν έχει καμία σχέση με τη νοημοσύνη. Τα δυσλεξικά άτομα είναι συχνά εξαιρετικά φωτεινά και δημιουργικοί μαθητές που απλώς αντιμετωπίζουν διαφορετικούς βαθμούς δυσκολίας στην ανάγνωση και τη γραφή. Η εκμάθηση μέσω των παραδοσιακών δραστηριοτήτων στην τάξη είναι επομένως πολύ πιο δύσκολη και βρίσκονται σε μειονεκτική θέση για την επίτευξη επιτυχίας στους περισσότερους τομείς του σχολικού προγράμματος σπουδών.

Λόγω των αρνητικών εμπειριών τους με τη μάθηση, ενδέχεται επίσης να μην έχουν κίνητρα και να αναπτύσσουν χαμηλή αυτοεκτίμηση και κακή εικόνα που τους ακολουθεί στην ενήλικη ζωή τους.

Η έγκαιρη ανίχνευση είναι το κλειδί

Η δυσλεξία τείνει να γίνει εμφανής περίπου στις 5, 6 και 7 ετών όταν τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν πώς να διαβάζουν και να γράφουν.

Είναι κοινό για τα παιδιά χωρίς συγκεκριμένες μαθησιακές δυσκολίες να έχουν πρόβλημα με την αγγλική ορθογραφία λόγω της εξαιρετικά ακανόνιστης φύσης και του αριθμού των χαρτογραφήσεων ήχου που μπορούν να γίνουν στους ίδιους συνδυασμούς επιστολών και επιστολών. Παρ ‘όλα αυτά, η επαναλαμβανόμενη έκθεση και η συμπυκνωμένη μελέτη θα βοηθήσουν τελικά τους νέους συγγραφείς να κυριαρχήσουν βασική ορθογραφία.

Αυτό δεν ισχύει αναγκαστικά για το δυσλεξικό παιδί που μπορεί να γράψει μια λέξη σωστά μια μέρα και λανθασμένα το επόμενο. Μπορεί να υπάρχει μια τάση να χάσετε γράμματα και οι εκπαιδευτικοί μπορεί επίσης να δουν ιδιαίτερη δυσκολία με λεξιλόγιο υψηλής συχνότητας, όπως ο κατάλογος των λέξεων υπηρεσίας Dolch.

Η ακρόαση λέξεων στην πρώιμη ανάγνωση είναι προβληματική και η γραπτή εργασία μπορεί να μην αντικατοπτρίζει ένα παιδί’είναι αληθινό λεξιλόγιο. Αυτό οφείλεται σε φόβο να κάνουν λάθη και αβεβαιότητα σχετικά με την ορθογραφία.

Αυτή η ασυνέπεια στην απόδοση μπορεί μερικές φορές να προκαλέσει την επισήμανση των δυσλεξικών μαθητών ως ως “τεμπέλης” ή είπε ότι είναι “Δεν προσπαθείτε αρκετά σκληρά” στο σχολείο. Αριστερά χωρίς θεραπεία, η δυσλεξία μπορεί να αποτρέψει την κατανόηση των γραπτών κειμένων και της ανάπτυξης λεξιλογίου.

Μπορεί επίσης να οδηγήσει στη μάθηση να αντιλαμβάνεται σε αρνητικό φως επειδή προκαλεί άγχος και απογοήτευση για το παιδί. Αυτό μπορεί να κάνει τους μαθητές να ενεργούν ή να παρουσιάζουν άλλα προβλήματα συμπεριφοράς. Οτι’Γιατί αναγνωρίζεται η προηγούμενη δυσλεξία, τόσο το καλύτερο.

Συμβουλές για επιτυχία

Σήμερα, τα άτομα με δυσλεξία μπορούν να επωφεληθούν από μια σειρά μαθημάτων αυτοδιδασκαλίας, στοχευμένης στρατηγικής διδασκαλίας και ιδιωτικής διδασκαλίας για να τους βοηθήσουν να μάθουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να ξεπεράσουν τις προκλήσεις ανάγνωσης. Μπορεί να είναι τόσο απλό όσο η παροχή περισσότερων ευκαιριών για υπερβολική εκδήλωση ή μαθαίνοντας πώς να εφαρμόζετε αποτελεσματικά ορθογραφικά, κατανόηση και στρατηγικές μνήμης.

Οι ειδικοί συνιστούν την προσαρμογή των δραστηριοτήτων στην τάξη από τους εκπαιδευτικούς, για να καθιστούν τα μαθήματα πιο προσιτά. Η Mastering Touch Typing μπορεί επίσης να κάνει τη διαφορά.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τη βοήθεια των δυσλεξικών φοιτητών επιτυγχάνουν στο σπίτι και στην τάξη, έχετε διαβάσει μέσω αυτών των άρθρων σχετικά με τις στρατηγικές ορθογραφίας για δυσλεξία, δυσλεξία και ξένη εκμάθηση γλωσσών και διδασκαλία μαθητών με δυσλεξία.

Πώς μπορεί να βοηθήσει το σωστό μάθημα πληκτρολόγησης

Σε πληκτρολόγηση επαφής, οι ιδέες ρέουν ελεύθερα μέσα από τα δάχτυλα και στην οθόνη. Δεν υπάρχει απόσπαση της προσοχής που προκαλείται από τη δημιουργία επιστολών. Τα λάθη ορθογραφίας μπορούν εύκολα να γίνουν και να διορθωθούν χωρίς το στίγμα των σημείων διαγραφής ή βρώμικου.

Με παρόμοιο τρόπο, το κείμενο μπορεί να αναδιοργανωθεί για να ενισχύσει το νόημα. Η σύνταξη πολλαπλών σχεδίων διευκολύνεται δεδομένης της ευκολίας διόρθωσης ηλεκτρονικού κειμένου. Τα μαθήματα πληκτρολόγησης εκθέτουν επίσης άτομα σε άφθονα παραδείγματα γραπτής γλώσσας, που σημαίνει ότι γίνονται πιο εξοικειωμένοι με αυτές τις λέξεις. Η επανάληψη της έκθεσης διευκολύνει το λεξιλόγιο που γράφει και διαβάζετε.

Τα παιδιά που μαθαίνουν να αγγίζουν τον τύπο μέσω μιας πολυεστιακής πορείας όπως η ανάγνωση και η ξόρκια τύπου αφής, έχουν ενισχυθεί τις δεξιότητες φωνητικής ταυτόχρονα που μαθαίνουν πώς να περιηγούνται σε ένα πληκτρολόγιο.

Οτι’S επειδή τα γράμματα και οι λέξεις διαβάζονται δυνατά, εμφανίζονται στην οθόνη και στη συνέχεια πληκτρολογούνται από τον μαθητή. Αυτό περιλαμβάνει τη μνήμη των μυών στη μαθησιακή διαδικασία, η οποία είναι μεγάλη για τους Kinesthetic Meeners.

Συμβουλή: Γνωρίζατε ότι τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να μαθαίνουν να αγγίζουν τον τύπο μόλις τα χέρια τους μπορούν να καθίσουν άνετα στο πληκτρολόγιο – αρέσουν περισσότερο για την πληκτρολόγηση για τα παιδιά.

Το μάθημα TTRS χωρίζεται σε διακριτές ενότητες έτσι ώστε ένα μάθημα να μπορεί να επαναληφθεί όσες φορές είναι απαραίτητο για τον μαθητή να κυριαρχήσει το υλικό. Η αυξητική μάθηση διευκολύνει την οικοδόμηση εμπιστοσύνης και αυτοεκτίμησης. Οι μαθητές λαμβάνουν έπαινο για ολοκληρωμένα ορόσημα, ανεξάρτητα από το πόσο μικρό είναι το επίτευγμα.

Δυσγραφία, δυσπραξία και ADHD

Όπως και με τη δυσγραφία, η δυσπραξία είναι μια κατάσταση που επηρεάζει τις λεπτές κινητικές δεξιότητες και μπορεί να κάνει το χειρόγραφο δύσκολο και ακόμη και οδυνηρό. Μπορεί επίσης να επηρεάσει τις δεξιότητες προγραμματισμού και να προκαλέσει τα παιδιά να πέσουν πίσω από τους συνομηλίκους τους στο σχολείο. Μερικές φορές η δυσλεξία και η δυσπραξία εμφανίζονται μαζί.

Αυτό ισχύει και για την ADHD, η οποία μπορεί να οδηγήσει σε παρόμοια προβλήματα συμπεριφοράς με τα παιδιά να απογοητεύονται από το σχολείο. Σε αυτές τις περιπτώσεις, συνιστάται συχνά στους μαθητές να ολοκληρώνουν σχολικές αποστολές πληκτρολογώντας σε έναν υπολογιστή.

Όχι μόνο είναι λιγότερο απογοητευτικό και ευκολότερο, αλλά το έργο τους τείνει να είναι πολύ πιοατ. Μάθετε περισσότερα σχετικά με τη βοήθεια παιδιών με δυσπραξία στην τάξη.

Το’Δεν είναι ποτέ αργά

Η δυσλεξία μπορεί να ακολουθήσει ένα άτομο καθ ‘όλη τη διάρκεια της ζωής του και να τους αναγκάσει να χάσουν την εξέλιξη της σταδιοδρομίας και τις ευκαιρίες περαιτέρω εκπαίδευσης. Στην πραγματικότητα, πολλοί ενήλικες που δεν ολοκλήρωσαν την εκπαίδευσή τους στο γυμνάσιο μπορεί να αγωνίζονται με μια μη διαγνωσμένη μαθησιακή δυσκολία.

Η εκμάθηση της πληκτρολόγησης του TTRS Way είναι ένα εξαιρετικό πρώτο βήμα προς τη βελτίωση των δεξιοτήτων αλφαβητισμού. Είναι μια λεπτή και λιγότερο ενοχλητική προσέγγιση για τους ηλικιωμένους μαθητές. Μπορεί επίσης να βοηθήσει τους ενήλικες να κερδίσουν αναγνώριση και προωθήσεις στην εργασία και να ανοίξουν πόρτες σε νέες θέσεις εργασίας.

Έχετε μια ιστορία για τη δυσλεξία και την πληκτρολόγηση αφής για να συνεισφέρετε? Γίνετε μέλος της συζήτησης στα σχόλια!

Έχω ένα δέκαχρονο γιο που έχει δυσλεξία και κόρη που βρίσκεται στην όγδοη τάξη-χρησιμοποιεί επίσης ανάγνωση και ξόρκι τύπου αφής. Ο γιος μου ήρθε σε μένα την άλλη μέρα και είπε ‘Έτσι η χτένα έχει ένα σιωπηλό Β.’ Αυτός’το παρατηρεί γιατί αυτός’να το ακούω, να το βλέπεις και να το πληκτρολογήσεις, πολλές φορές – και αυτό είναι μόνο από 15 λεπτά την ημέρα.

Πώς μπορεί η πληκτρολόγηση να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία?

Για πολλούς ανθρώπους που αγωνίζονται με τη δυσλεξία, ο κόσμος είναι ένα απίστευτα περίπλοκο μέρος. Τα συστήματα που ισχύουν σε μεγάλο μέρος της σύγχρονης κοινωνίας καθιστούν ακόμη πιο δύσκολο κάθε πιθανό εμπόδιο. Από την αρχή της ζωής μας, είμαστε όλοι αντιμέτωποι με εξετάσεις, συνεντεύξεις και χαρτιά. Αυτά είναι προκλητικά για τους περισσότερους, αλλά ακόμη περισσότερο για όσους έχουν διαγνωστεί με δυσλεξία.

Αυτοί οι τομείς της ζωής μπορούν να επηρεαστούν αυστηρά από τον τρόπο με τον οποίο ένα μεμονωμένο επεξεργάζεται πληροφορίες.

Πολλοί έχουν βρει την πληκτρολόγηση αφής να είναι ένα χρήσιμο εργαλείο που μπορεί να βοηθήσει όσους έχουν προκλήσεις κατάκτησης δυσλεξίας που σχετίζονται με την κατάστασή τους. Για να το καταλάβουμε αυτό, πρέπει πρώτα να καταλάβουμε τι είναι η δυσλεξία.

Τι είναι η δυσλεξία?

Ίσως το πιο σημαντικό πράγμα που πρέπει να επισημάνουμε όταν συζητάμε για δυσλεξία είναι ότι δεν είναι’ένα σημάδι τεμπελιάς, χαμηλής νοημοσύνης, κακής όρασης ή κάτι τέτοιο. Το’είναι μια πολύ συνηθισμένη κατάσταση που μεταβάλλει τον τρόπο με τον οποίο ένας εγκέφαλος επεξεργάζεται τη γλώσσα, τόσο ομιλείται όσο και γραπτή. Ένας από τους πρωταρχικούς παράγοντες της κατάστασης είναι μια δυσκολία ανάγνωση, που οδηγεί σε αυτό μερικές φορές αναφέρεται ως “ανάγνωση αναπηρίας” ή “διαταραχή ανάγνωσης”, Αλλά επηρεάζει επίσης ένα άτομο’η επάρκεια στην ορθογραφία, τη γραφή και ακόμη και την ομιλία.

Είναι σημαντικό ότι τα άτομα με δυσλεξία είναι πλήρως σε θέση να κατανοήσουν πολύπλοκες ιδέες και δεν πρέπει να έχουν το δυναμικό τους περιορισμένο λόγω έλλειψης κατανόησης των δυνατοτήτων τους. Μερικές φορές ένα άτομο χρειάζεται απλώς λίγο περισσότερο χρόνο για να επεξεργαστεί τις πληροφορίες ή έναν διαφορετικό τρόπο επεξεργασίας των πληροφοριών – για παράδειγμα ακούγοντας ένα audiobook αντί να διαβάζει.

Εάν το παιδί σας έχει διαγνωστεί με δυσλεξία, αυτό δεν είναι κάτι που θα ξεπεράσουν. Η δυσλεξία είναι μια δια βίου κατάσταση. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι δεν κάνουν’δεν έχουν τη δυνατότητα ευτυχίας και επιτυχίας. Υπάρχει μια μεγάλη ποικιλία εργαλείων και στρατηγικών διδασκαλίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να βοηθήσουν το παιδί σας. Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλοί ενήλικες με δυσλεξία που απολαμβάνουν επιτυχημένες σταδιοδρομίες στην επιστήμη, τις επιχειρήσεις και τις τέχνες, μερικοί απολαμβάνουν ακόμη και φήμη και τύχη. Σκεφτείτε τους Steven Spielberg, Richard Branson, Whoopi Goldberg, Tim Tebow και Charles Schwab. Ακόμα και τα δημοφιλή παιδιά’Σειρά βιβλίων ‘Καπετάνιος Underpants’ γράφτηκε από έναν δυσλεξικό συγγραφέα, Dav Pilkey.

Συμπτώματα δυσλεξίας

Εάν δεν είστε σίγουροι εάν το παιδί σας έχει δυσλεξία ή όχι, μπορεί να είναι δύσκολο να γνωρίζετε τι πρέπει να κάνετε. Δοκιμάστε να διαβάσετε τα προειδοποιητικά σημάδια παρακάτω. Εάν το παιδί σας έχει πολλά από αυτά τα θέματα, μπορεί να είναι καλή ιδέα να λάβετε αξιολόγηση.

Προειδοποιητικά σημάδια στο νηπιαγωγείο ή στο playchool

• Δυσκολία με την αναγνώριση των γραμμάτων του αλφαβήτου
• Ο συνδυασμός ήχων για να κάνετε λέξεις είναι δύσκολη
• Η εκμάθηση νέων λέξεων είναι προκλητική
• Αγώνα με ακολουθίες όπως ημέρες της εβδομάδας ή καταμέτρηση
• Δυσκολία rhyming?
• Έχοντας μικρότερο λεξιλόγιο από άλλα παιδιά στην ηλικιακή τους ομάδα
• Δυσκολία με προφορά ή εναλλαγή των πρώτων γραμμάτων λέξεων
• Αγωνίζεται να ταιριάξει τους ήχους με γράμματα.

Προειδοποιητικά σημάδια στο γυμνάσιο ή στο δημοτικό σχολείο

• Αγωνίζεται με ορθογραφία και ανάγνωση
• Αντιμετωπίζοντας προβλήματα με την ανάμνηση αριθμών και γεγονότων
• Δυσκολία με τη γραμματική εκμάθησης
• Να εξαρτάται υπερβολικά από την απομνημόνευση
• Σύγχυση σχετικά με την προφορά των άγνωστων λέξεων
• Αγωνίζεται με προβλήματα λέξεων στα μαθηματικά
• Αντιμετωπίζοντας προβλήματα με την εκμάθηση νέων δεξιοτήτων
• Αγωνίζεται να κρατήσει ένα μολύβι?
• Μπερδεύοντας τη σειρά των επιστολών.

Προειδοποιητικά σημάδια στο γυμνάσιο ή στο δευτεροβάθμιο σχολείο

• Αγωνίζεται με την ανάγνωση δυνατά
• Δυσκολία στην κατανόηση των ιδιωματισμών και των αστείων
• Αντιμετωπίζετε προβλήματα με τη σύνοψη των ιστοριών
• Αγωνίζεται να μάθει ξένες γλώσσες
• Αγωνίζεται με τη διαχείριση του χρόνου
• Χαμηλότερη ηλικία ανάγνωσης.

Πώς μπορεί να αγγίξει την πληκτρολόγηση να βοηθήσει τα άτομα με δυσλεξία?

Για πολλούς νέους φοιτητές που αγωνίζονται με δυσλεξία, η πληκτρολόγηση αφής έχει αποδειχθεί χρήσιμη όταν πρόκειται για τη βελτίωση άλλων δεξιοτήτων όπως η ορθογραφία, η μνήμη, το λεξιλόγιο και η ανάγνωση. Κατά γενικό κανόνα, οι σπουδαστές που έχουν μάθει την πληκτρολόγηση της αφής σε νεαρή ηλικία έχουν καλύτερη απόδοση σε δοκιμές που περιελάμβαναν αυτές τις δεξιότητες, ανεξάρτητα από το αν έχουν ή όχι δυσλεξία ή όχι.

Είναι σημαντικό ότι η πληκτρολόγηση παρέχει στους μαθητές δυσλεξία με έναν εναλλακτικό τρόπο μάθησης. Η μυϊκή μνήμη που εμπλέκεται στην πληκτρολόγηση επαφής μετατρέπει την ορθογραφία σε λίγο περισσότερο από μια σειρά μοτίβων στο πληκτρολόγιο, γεγονός που κάνει λάθη στη μεταφορά ή ορθογραφική λέξη πολύ λιγότερο συνηθισμένα.

Η γραφή συχνά αποδεικνύεται ιδιαίτερα δύσκολη στους μαθητές με δυσλεξία. Τα λάθη που έγιναν σε χειρόγραφα κείμενα είναι πολύ πιο δύσκολο να διορθωθούν, έτσι τα χαρτιά τείνουν να καταλήγουν να καλύπτονται με σήματα γόμας και διασταυρωμένες λέξεις, οι μαθητές που αγωνίζονται χωρίς τη βοήθεια του ορθογραφικού ελέγχου. Είτε ένας φοιτητής έχει δυσλεξία, η πληκτρολόγηση αφής είναι γενικά ένας πιο γρήγορος, πιο αποτελεσματικός και απλούστερος τρόπος ολοκλήρωσης της εργασίας τους.

Εκτός από αυτό, η πληκτρολόγηση αφής έχει αποδειχθεί ότι βελτιώνει το χειρόγραφο σε μαθητές με δυσλεξία, καθώς η πληκτρολόγηση επιτρέπει στον μαθητή να έχει περισσότερη ελευθερία να πειραματίζεται με στυλ γραφής. Η εκμάθηση της πληκτρολόγησης δεν θα επιτρέψει απλώς στο παιδί σας να αντικαταστήσει μια δεξιότητα με την άλλη, αλλά να βελτιώσει και τις δύο δεξιότητες ταυτόχρονα.

Λόγω των διαδικασιών σκέψης που είναι συγκεκριμένες σε εγκεφάλους με δυσλεξία, εκείνοι που έχουν αυτή την κατάσταση τείνουν να βρίσκουν ευκολότερο να συλλάβουν τις σκέψεις τους σε μια οθόνη υπολογιστή ή ένα χαρτί πρώτα, πριν από την αναδιάρθρωση και τη μορφοποίηση των πληροφοριών αργότερα.

Από τη βοήθεια των μαθητών με δυσλεξία να επικοινωνούν αποτελεσματικά με τους γονείς, τους δασκάλους και τους συνομηλίκους τους, για να τους βοηθήσουν να ανταγωνιστούν στην παγκόσμια σκηνή αργότερα, τα οφέλη που συνδέονται με τη διδασκαλία του παιδιού σας να αγγίξουν τον τύπο είναι πραγματικά ατελείωτες. Αυτή είναι μια δεξιότητα που κέρδισε το παιδί σας’Δεν θέλω να χάσω.

Πρόσφατα Άρθρα

• Όλα σχετικά με τις εξετάσεις που βασίζονται στον υπολογιστή.
• Πώς μπορούν τα παιδιά να προετοιμαστούν για τις θέσεις εργασίας του μέλλοντος?
• Ποια βασική δεξιότητα σχεδόν ποτέ δεν διδάσκεται στα σχολεία?
• Πρέπει να απαγορευτεί η εργασία στο σπίτι?
• Η Σχολή του Μέλλον.
• Γονείς’ Οδηγός για τα κοινωνικά μέσα ενημέρωσης
• Qwerty ή dvorak: που είναι καλύτερο να πληκτρολογήσετε γρήγορα?
• Ο αντίκτυπος των ψηφιακών εργαλείων στα παιδιά και στη γραμματική τους.
• Πώς μπορούν οι υπολογιστές και η τεχνολογία να βοηθήσουν τα αυτιστικά παιδιά?

Η πληκτρολόγηση της δυσλεξίας αγγίζει τη δυσλεξία

Για τους γονείς των δυσλεξικών παιδιών, μπορεί να αισθάνεται συντριπτική μάθηση πώς να υποστηρίξετε το παιδί σας. Υπάρχουν τόσες πολλές δεξιότητες και περιοχές για να καλύψετε ή να μάθετε – ανάγνωση, γραφή, ορθογραφία, ακρόαση και κατανόηση – ο κατάλογος μπορεί να συνεχιστεί και να συνεχίσει. Εκεί’S Ένα απλό πράγμα που μπορείτε να κάνετε μέσα σε λίγες μόνο εβδομάδες και να δείτε προφανή, μετρήσιμα αποτελέσματα γρήγορα και εύκολα. Για παιδιά με δυσλεξία, η πληκτρολόγηση αφής μπορεί να αλλάξει τη ζωή. Η υπαγόρευση (χρησιμοποιώντας ένα λογισμικό γραφής) ή λογισμικό αναγνώρισης φωνής είναι επιλογές, αλλά μπορεί να είναι πολύ δύσκολη και χρονοβόρα για να κυριαρχήσει για οποιονδήποτε. Η διαδικασία μπορεί να είναι ακόμα πιο δύσκολη για τα δυσλεξικά παιδιά που συχνά αγωνίζονται με βραχυπρόθεσμη μνήμη.

Στο σπίτι ή στο σχολείο, τα παιδιά με δυσλεξία μπορούν να πληκτρολογούν την πληκτρολόγηση σε μόλις 4-12 εβδομάδες με εντατική πρακτική. Για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στη σελίδα μάθησης για πληκτρολόγηση.

Γιατί η πληκτρολόγηση αφής χρήσιμη για τη δυσλεξία?

Για δυσλεξία, η γραπτή εργασία είναι συνήθως μια πολύ δύσκολη περιοχή, αλλά πότε Έγινε σε υπολογιστή και πληκτρολογώντας την πληκτρολόγηση, αυτό’είναι μια εντελώς διαφορετική διαδικασία στον εγκέφαλο σε σύγκριση με τη γραφή με ένα στυλό. Έχει περισσότερα κοινά με το χορό, το κολύμπι, το αθλήματα ή τα όργανα από ό, τι οι ακαδημαϊκές δεξιότητες που απαιτούνται συνήθως στην τάξη. Η πληκτρολόγηση αφής γίνεται μια ασυνείδητη φυσική ικανότητα – Κάτι ένα δυσλεξικό παιδί μπορεί να κυριαρχήσει και ακόμη και να είναι κορυφαία της τάξης!

Το’δεν μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το μικρό σας δάχτυλο για να πληκτρολογήσετε P ή Q, αυτό’για το τι’συμβαίνουν στον εγκέφαλο. Αυτή είναι η μυϊκή μνήμη ή η αυτόματη (“αυτόματο-mat-i-city”·. Για έναν ενήλικα, η οδήγηση είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα της δύναμης του ασυνείδητου για να προσφέρει μια πολύπλοκη δεξιότητα. Αυτό που ξεκινά ως ένα πολύ συνειδητό καθήκον σύντομα γίνεται μια ασυνείδητη και αυτόματη διαδικασία που κάποτε έμαθε, όλοι θεωρούμε δεδομένο.

Καθώς και βοηθώντας γραπτή εργασία γενικά, Το Touch Typing προσφέρει δυσλεξικά έναν διαφορετικό και ισχυρό τρόπο για να μάθετε να γράφετε; Η ορθογραφία γίνεται μια σειρά μοτίβων και κινήσεων των δακτύλων που δεν είναι μια σειρά επιστολών για να προσπαθήσουμε να θυμόμαστε. Οι λέξεις προγραμματίζονται στη μνήμη των μυών – νομίζετε ότι η λέξη και τα δάχτυλά σας τον πληκτρολογούν, εσείς Don’να σκεφτείτε συνειδητά πώς να προσπαθήσετε να το γράψετε, αυτό “απλά συμβαίνει” Καθώς το ασυνείδητο ελέγχει τη διαδικασία.

Η παραγωγή εργασιών σε έναν υπολογιστή ελευθερώνει επίσης τον συγγραφέα από την προσπάθεια να επεξεργαστεί σκέψεις με γραμμικό τρόπο. Ειδικά δυσλεξικά άτομα, επωφεληθείτε από το να είστε σε θέση να συλλάβετε σκέψεις και στη συνέχεια να δομήσετε αργότερα.

Μπορεί ακόμη και να βελτιώσει τη φυσική επιδεξιότητα και πραγματικά να βοηθήσει το χειρόγραφο!

Μπορεί να αγγίξει την πληκτρολόγηση πραγματικά να βοηθήσει τα παιδιά με δυσλεξία?

Εν ολίγοις, ναι απολύτως! Όταν οι μαθητές διαγιγνώσκονται με συγκεκριμένη διαφορά μάθησης όπως τα παιδιά με δυσλεξία, ‘Μάθετε να αγγίζετε τον τύπο’ είναι συχνά η σύσταση που είναι γραμμένη σε εκπαιδευτικό ψυχολόγο’Έκθεση αξιολόγησης. Η πληκτρολόγηση αφής δίνει στους μαθητές δυσλεξία με έναν εναλλακτικό τρόπο για να μάθουν. Χρήσεις πληκτρολόγησης αφής ‘μυϊκή μνήμη’ όπου εκπαιδεύετε τα χέρια και τα δάχτυλα για να θυμάστε πού πηγαίνει το δάχτυλο για κάθε γράμμα.

Τι είναι η δυσλεξία?

Αυτός είναι ο ορισμός της δυσλεξίας σύμφωνα με τον Σύνδεσμο Βρετανικής Δυσλεξίας (BDA).

“Η δυσλεξία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που επηρεάζει κυρίως τις δεξιότητες που εμπλέκονται στην ακριβή και άπταιστη ανάγνωση λέξεων και ορθογραφίας. Χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά της δυσλεξίας είναι δυσκολίες στη φωνολογική συνειδητοποίηση, τη λεκτική μνήμη και τη λεκτική ταχύτητα επεξεργασίας. Το BDA αναγνωρίζει τις δυσκολίες οπτικής και ακουστικής επεξεργασίας που μπορούν να βιώσουν ορισμένα άτομα με δυσλεξία. Μερικοί έχουν επίσης πλεονεκτήματα σε άλλους τομείς όπως το σχεδιασμό, η επίλυση προβλημάτων, οι δημιουργικές δεξιότητες, οι διαδραστικές δεξιότητες και οι προφορικές δεξιότητες.”

Πώς μπορεί η δυσλεξία να επηρεάσει ένα παιδί’εμπιστοσύνη και μάθηση?

Η δυσλεξία επηρεάζει την ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία, αλλά μπορεί επίσης να επηρεάσει ένα παιδί’την εμπιστοσύνη και την αυτοεκτίμηση και αυτό μπορεί συχνά να παρατηρηθεί στην τάξη. Παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν μερικές φορές, δεν υπάρχει αμφιβολία ότι τα παιδιά με δυσλεξία είναι αρμόδια για την κατανόηση των περίπλοκων ιδεών, αλλά μερικές φορές χρειάζονται λίγο περισσότερο χρόνο για να επεξεργαστούν τις πληροφορίες.

Γιατί η πληκτρολόγηση αφής χρήσιμη για παιδιά με δυσλεξία?

Δημιουργία μυϊκής μνήμης, μετατρέπει την ορθογραφία σε ένα πρότυπο πληκτρολογίων, μειώνοντας την πιθανότητα λαθών στη μεταφορά ή ορθογραφική λέξη. Μετά από μια περίοδο εβδομάδων ή μηνών πρακτικής, τελικά αυτή η διαδικασία γίνεται αυτόματη. Βασικά σημαίνει ότι τα δάχτυλα κινούνται ασυνείδητα χωρίς να σκέφτονται. Αυτό ελευθερώνει τον εγκέφαλο για να επικεντρωθεί σε αυτό που γράφεται και όχι στην πραγματική μηχανική μέθοδο γραφής.

Μόλις το παιδί σας έχει μάθει πώς να αγγίξει τον τύπο, αυτό σημαίνει ότι μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα φορητό υπολογιστή στην τάξη για να υποστηρίξουν τη μάθηση τους καθώς και τύπο στις εξετάσεις τους. Η εκμάθηση του τύπου αφής είναι ένα No Brainer για όλους τους νέους μαθητές, αλλά είναι απαραίτητο για να μάθετε για αυτά τα παιδιά με δυσλεξία.

Τι οφέλη πληκτρολογεί η πληκτρολόγηση δίνει στα παιδιά με δυσλεξία?

Τα τελευταία χρόνια η τεχνολογία βοήθησε πραγματικά αυτά τα παιδιά με δυσλεξία. Μπορεί να τους δώσει μια τεράστια ώθηση εμπιστοσύνης. Ένα άρθρο του The Guardian, δηλώνει ότι η πληκτρολόγηση αγγίζει μπορεί να προσφέρει μια ζωτική ώθηση εμπιστοσύνης όπως αυτό ‘δίνει στα παιδιά δυσλεξικά το είδος αυτόματο που αγωνίζονται όταν μαθαίνουν να γράφουν με το χέρι.”

Η μάθηση για τον τύπο αφής μπορεί να προσφέρει ένα τεράστιο αριθμό οφέλη και από την εμπειρία μας στο Type It!, Εδώ είναι μόνο μερικά από τα κύρια…

➡️ Βοήθεια με ορθογραφία

Η πληκτρολόγηση αφής μπορεί να βοηθήσει με την ενίσχυση της φωνητικής γνώσης χρησιμοποιώντας τη μνήμη των μυών για να βοηθήσει με τις ορθογραφίες λέξεων από την επανάληψη των μοτίβων των δακτύλων στο πληκτρολόγιο.

➡् αφήνοντας τις ιδέες τους να ρέουν φυσικά

Ο σχηματισμός γραμμάτων και λέξεων σε χαρτί μπορεί να είναι μια μακρά οδυνηρή διαδικασία για μερικά δυσλεξικά παιδιά. Με την πληκτρολόγηση αφής, μπορούν να αφήσουν τις ιδέες τους να ρέουν από τα δάχτυλά τους και στην οθόνη χωρίς διακοπές.

➡️ Συνεχίστε στην τάξη

Εάν το παιδί σας μπορεί να αγγίξει τον τύπο, αυτό σημαίνει ότι μπορούν στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν το φορητό υπολογιστή τους στην τάξη. πληκτρολογώντας με την ίδια ταχύτητα με τον δάσκαλο μιλά. Θα είναι σε επίπεδο ανταγωνισμού με τους συνομηλίκους τους βοηθώντας τους με τη συνολική τους εμπιστοσύνη.

➡️ Εύκολη λήψη σημείων

Το Touch Typing προσφέρει ένα τεράστιο πλεονέκτημα όπου το παιδί σας μπορεί να κάνει σημειώσεις από το γράψιμο στο σκάφος χωρίς να χρειάζεται να κοιτάξετε κάτω. Σημαίνει ότι μπορούν να επικεντρωθούν και να μην χάσουν το σημείο που βρίσκονται.

➡️ Βοήθεια με τη δημιουργικότητα

Η πληκτρολόγηση αφής επιτρέπει στο παιδί σας να γράφει ιστορίες με ευκολία. σκέψη και πληκτρολόγηση ταυτόχρονα.

➡️ Εύκολη διόρθωση σφαλμάτων

Με την πληκτρολόγηση αφής, το παιδί σας μπορεί να διορθώσει σφάλματα σε πραγματικό χρόνο καθώς πληκτρολογούν τα οποία τους σώζει να σαρώσουν και να διορθώσουν το έργο τους μετά.

➡️ Βοήθεια με συνολική ανάγνωση

Περισσότερη έκθεση σε λέξεις και πρότυπα λέξεων στην οθόνη μπορεί να βοηθήσει με την ανάγνωση των καθημερινών λέξεων. Καθώς η πληκτρολόγηση αφής είναι μια πολύ αφής διαδικασία όπου κάνετε τους ήχους που χτυπάτε τα κλειδιά, αυτό μπορεί να βοηθήσει το παιδί σας να θυμηθεί τους ήχους που αποτελούν δύσκολες λέξεις.

➡* δεν ανησυχείτε για τη διατήρηση ενός στυλό!

Εάν το παιδί σας πληκτρολογεί, δεν έχουν ποτέ την ανησυχία και την απογοήτευση να κρατήσουν ένα στυλό με τον σωστό τρόπο για να κάνουν ένα σημάδι.

➡️ Λιγότερο άγχος στις εξετάσεις

Απλά να μπορέσετε να βγάλετε γρήγορα τις σκέψεις τους σε χαρτί χωρίς να ανησυχείτε να κρατήσετε ένα στυλό και να κάνετε ένα σημάδι στο χαρτί. Επίσης, για να μπορέσουν να διορθώσουν το έργο τους γρήγορα, εν πτήσει, καθώς πληκτρολογούν. Δεν χρειάζεται να σπαταλάτε χρόνο να κάνετε βρώμικες διασταυρώσεις ή να χάσουν εκεί που ήταν στις σκέψεις τους. Θα κάνει τον χρόνο των εξετάσεων πολύ λιγότερο αγχωτικό χρόνο για όλη την οικογένεια.

➡️ Ένας πιο ρευστός τρόπος εργασίας και σκέψης

Η χρήση πληκτρολόγησης αφής για να δημιουργήσετε ιδέες σε χαρτί σημαίνει ότι το παιδί σας δεν είναι’Δεν πρέπει να σκεφτόμαστε με γραμμικό τρόπο. Μπορούν να βγάλουν τις σκέψεις τους και στη συνέχεια να τις αναδιαρθρώσουν αργότερα. Αυτός είναι ένας πολύ πιο ρευστός και ευέλικτος τρόπος σκέψης και παίρνει την πίεση από αυτά. Σημαίνει ότι ανησυχούν λιγότερο ‘να το κάνω λάθος’ που με τη σειρά του οδηγεί σε αύξηση της συνολικής εμπιστοσύνης.

➡् πληκτρολογώντας ταχύτερα με την ταχύτητα σκέψης

Προφανώς, το κύριο πλεονέκτημα της πληκτρολόγησης αφής είναι η ικανότητα να πληκτρολογείτε γρηγορότερα. Σημαίνει ότι το παιδί σας είναι σε θέση ‘γράφω’ ταχύτερα, εξοικονομώντας τους χρόνο, βοηθώντας να κάνετε τη μάθηση τόσο ευκολότερη και πιο ευχάριστη.

➡️ Δεν είναι πλέον βρώμικο χειρόγραφο!

Όταν οι δακτυλογράφοι αφής έχουν μάθει σωστά την ικανότητα, είναι πολύ ακριβείς στην πληκτρολόγηση τους και αν κάνουν λάθη, μαθαίνουν να τα διορθώνουν γρήγορα πατώντας το πλήκτρο backspace. Η πληκτρολόγηση σε μια εξέταση δεν σημαίνει πλέον απώλεια σημείων για δυσανάγνωστο χειρόγραφο.

➡️ Βελτίωση στους βαθμούς εξετάσεων

Σε εξετάσεις, η πληκτρολόγηση αφής θα βοηθήσει το παιδί σας να επικεντρωθεί στην παραγωγή καλού περιεχομένου και όχι σε ό, τι κάνουν τα δάχτυλά τους.

➡् αύξηση της εμπιστοσύνης

Είναι αυτονόητο ότι είναι σε θέση να πάρει τις σκέψεις κάτω σε χαρτί γρήγορα χωρίς να χρειάζεται να αγωνιστεί με ένα στυλό και να χάσει εστίαση και συγκέντρωση θα αυξήσει το παιδί σας’εμπιστοσύνη. Οι συντάκτες και οι διασταυρώσεις σε χαρτί μπορεί να είναι πολύ απογοητευτικές για να δει ένας νέος και μπορεί επίσης να δυσκολευτεί να διαβάσουν πίσω τη δουλειά τους.

Ποια ηλικία πρέπει να μάθει το δυσλεξικό παιδί μου να αγγίζει τον τύπο?

Ορισμένα σχολεία ζητούν από τους μαθητές να έχουν καλή ικανότητα πληκτρολόγησης αφής πριν μπορέσουν να χρησιμοποιήσουν τη συσκευή τους στο σχολείο. Αυτό θα διαφέρει από το σχολείο στο σχολείο και αυτό’αξίζει να ρωτήσετε το sendco στο παιδί σας’το σχολείο αν υπάρχει ελάχιστη ταχύτητα και ακρίβεια που απαιτείται.

Ορισμένα σχολεία που γνωρίζουμε αίτημα τουλάχιστον 40 λέξεων ανά λεπτό που αποτελεί απαίτηση υψηλής ταχύτητας. Άλλοι’να έχετε οποιαδήποτε απαίτηση, αλλά εξακολουθείτε να θέλετε να βεβαιωθείτε ότι μπορούν να χρησιμοποιήσουν με αυτοπεποίθηση το φορητό υπολογιστή τους και μπορούν να συμβαδίσουν με τον ίδιο ρυθμό με τους συνομηλίκους τους στην τάξη.

Εάν το παιδί σας είναι δυσλεξικό και θέλει να είναι σε θέση να χρησιμοποιήσει έναν υπολογιστή για εξετάσεις, για να υπάρχουν ρυθμίσεις πρόσβασης, θα πρέπει να αποδείξουν ότι χρησιμοποιούν το φορητό υπολογιστή τους με πληκτρολόγηση αφής ως μέρος της καθημερινής τους μάθησης.

Με αυτά τα σημεία, σας συνιστούμε να μην κάνετε’να αφήσω να μάθεις να αγγίζεις τον τύπο μέχρι την τελευταία στιγμή, όπως λίγους μήνες πριν από την περίοδο των εξετάσεων! Είχαμε μερικούς γονείς να επικοινωνήσουν μαζί μας δύο εβδομάδες πριν από ένα παιδί’Πρώτη εξέταση! Σε έναν ιδανικό κόσμο, το παιδί σας πρέπει να πληκτρολογεί την πληκτρολόγηση για περίπου ένα χρόνο πριν χρησιμοποιήσει το φορητό υπολογιστή του σε μια εξέταση.

Πόσο καιρό θα χρειαστεί για το δυσλεξικό παιδί μου να μάθει πληκτρολόγηση αφής?

Εάν το παιδί σας είναι δυσλεξικό και πρέπει να μάθει πώς να αγγίξει τον τύπο, όσο νωρίτερα το παιδί σας μπορεί να αρχίσει να μαθαίνει την ικανότητα, τόσο το καλύτερο. Θα έλεγα από την ηλικία των 9 είναι μια καλή ηλικία για να ξεκινήσω, αλλά σίγουρα πριν ξεκινήσουν το Senior School. Αλλά’να ανησυχείτε αν είναι παλαιότεροι από αυτό και το καταφύγιο’Ξεκίνησε. Το’Δεν είναι πολύ αργά. Αλλά πρέπει να τους δώσετε τουλάχιστον 10 εβδομάδες και μερικές φορές περισσότερο για να μάθετε τον τρόπο να αγγίξετε σωστά. Κάθε παιδί είναι διαφορετικό.

Τα πλεονεκτήματα της μάθησης στον τύπο αφής είναι σημαντικά για κάθε μαθητή. Αλλά για όσους έχουν δυσλεξία που μαθαίνουν να αγγίζουν τον τύπο μπορεί να αλλάξει τη ζωή. Έχει τη δυνατότητα να βελτιώσει τις επικοινωνιακές δεξιότητες, να ενισχύσει το αλφαβητισμό και να διασφαλίσει ότι οι μαθητές φτάνουν στις πραγματικές τους δυνατότητες.

Πώς μπορεί να πληκτρολογήσει! Βοηθήστε τα παιδιά με δυσλεξία?

Στο Τύπο!, Συνεργαζόμαστε με πολλά παιδιά με δυσλεξία που δυσκολεύονται να βγάλουν τις ιδέες τους στο χαρτί. Πολλοί έχουν επίσης προβλήματα με το χειρόγραφο όπου’είναι είτε οδυνηρό να γράφουν είτε όπου το χειρόγραφο τους είναι ακατάστατο ή δυσανάγνωστο. Μερικές φορές οι μαθητές μπορούν ακόμη και να χάσουν σημάδια στις εξετάσεις εάν ο εξεταστής δεν μπορεί να διαβάσει τη γραφή τους.

Πολύ συχνά, όταν οι άνθρωποι επιλέγουν να μάθουν πώς να αγγίζουν τον τύπο, τα λάθη μπορούν ακόμα να συμβούν. Πάρτε το κλειδί Β για παράδειγμα. Πολλοί άνθρωποι χρησιμοποιούν το σωστό δείκτη για να το πληκτρολογήσουν, αλλά πρέπει να είναι το αριστερό. Επίσης με το πλήκτρο C. Πολλοί χρησιμοποιούν το αριστερό δείκτη τους, αλλά θα πρέπει να είναι το μεσαίο δάχτυλο. Κατά την εκμάθηση του κλειδιού μετατόπισης, πολλοί δακτυλογράφοι χρησιμοποιούν μόνο το κλειδί κλειδώματος Caps, το οποίο είναι πολύ αναποτελεσματικό. Ή χρησιμοποιούν τα λανθασμένα πλήκτρα side shift. Μπορείς’t κρατήστε το αριστερό πλήκτρο Shift και ένα ταυτόχρονα για παράδειγμα!

Κάθε δάχτυλο στο πληκτρολόγιο έχει μια συγκεκριμένη σειρά πλήκτρων για να πληκτρολογήσετε, και αυτό’είναι σημαντικό να κινούνται με τον σωστό τρόπο για να εξασφαλίσουν ότι είναι πιο παραγωγικοί.

Προσφέρουμε ένα εξειδικευμένο μάθημα δακτυλογράφησης για παιδιά με δυσλεξία. Πρόκειται για μια πορεία δακτυλογράφησης Rolling Touch χωρίς καμία καθορισμένη ημερομηνία τερματισμού που επιτρέπει σε έναν μαθητή να πάει με το δικό του ρυθμό με τον αφοσιωμένο δάσκαλό του να προσαρμόζει ευαισθητοποιώντας το σχέδιο μαθήματος για να ταιριάζει στις ανάγκες τους. Το μάθημα εξασφαλίζει ότι το παιδί δεν είναι συγκλονισμένο, εξασφαλίζοντας ότι απολαμβάνουν την μαθησιακή εμπειρία και τελειώνουν με ένα εξαιρετικό αποτέλεσμα και ως αυτοπεποίθηση touch touch.

Ελέγξτε τα μαθήματα πληκτρολόγησης αφής για να δείτε τα οποία θα ταιριάζουν στις ανάγκες σας και θα σας επιτρέψουν να μάθετε πώς να πληκτρολογείτε ταχύτερα και να εγγραφείτε στο διαδίκτυο. Εναλλακτικά, καλέστε μας στο 020 3962 2059 για να έχετε μια φιλική συνομιλία για το πώς μπορούμε να σας βοηθήσουμε!

Οφέλη από την πληκτρολόγηση αφής για ένα παιδί με δυσλεξία

Η πληκτρολόγηση αφής είναι μια τεχνική που δημιουργεί μια δομή όπου πρέπει να τοποθετήσετε διαφορετικά δάχτυλα σε συγκεκριμένες περιοχές στο πληκτρολόγιό σας. Χρησιμοποιείτε όλα τα 10 δάχτυλά σας και ο καθένας είναι υπεύθυνος για ένα τμήμα ή μια στήλη στο πληκτρολόγιο και όλα ξεκινούν με τη σειρά στο σπίτι.

Τι είναι η δυσλεξία?

Η δυσλεξία είναι μια κοινή μαθησιακή δυσκολία που προκαλεί κυρίως προβλήματα με την ανάγνωση, τη γραφή και την ορθογραφία. Το’είναι μια συγκεκριμένη μαθησιακή δυσκολία, που σημαίνει ότι προκαλεί προβλήματα με ορισμένες ικανότητες που χρησιμοποιούνται για τη μάθηση, όπως η ανάγνωση και η γραφή και δεν έχει καμία σχέση με τη νοημοσύνη. Η δυσλεξία επηρεάζει έως και το 10% του πληθυσμού και μπορεί να επηρεάσει ένα άτομο’η ικανότητα να χωρίζουν λέξεις στους ήχους του συστατικού τους ή τα φωνήματα.

Σημαντικά, τα άτομα με δυσλεξία είναι απόλυτα σε θέση να κατανοούν περίπλοκες ιδέες και δεν πρέπει να περιορίζονται στις δυνατότητές τους λόγω παρεξήγησης των ικανοτήτων τους. Μερικές φορές το άτομο που χρειάζεται ένα άτομο είναι λίγο περισσότερο χρόνο για την επεξεργασία πληροφοριών ή μια νέα προσέγγιση για την επεξεργασία πληροφοριών, όπως πρέπει να ακούτε ένα ebook αντί να διαβάζετε.

Για πολλά παιδιά και ενήλικες, η ανάπτυξη καλών δεξιοτήτων αλφαβητισμού περιλαμβάνει την υπέρβαση των εμποδίων που προσφέρονται από συγκεκριμένες διαταραχές μάθησης όπως η δυσλεξία. Η δυσλεξία επηρεάζει την ανάγνωση, τη γραφή και την ικανότητα ορθογραφίας, αλλά μπορεί επίσης να οδηγήσει σε χαμηλή αυτοεκτίμηση και έλλειψη εμπιστοσύνης στην τάξη.

Οι μνημονικές συσκευές βοηθούν στην εκμάθηση προκλητικών λέξεων’ ορθογραφία. Η ανάγνωση απαιτεί μειωμένη γνωστική εργασία όταν απομνημονεύεται η γλώσσα υψηλής συχνότητας.

Επίσης, οι δυσλεξικές που έχουν λάβει την εκπαίδευση πληκτρολόγησης αφής μπορούν να ενισχύσουν τη γνώση των φωνητικών, να χρησιμοποιήσουν τη μνήμη των μυών για να θυμούνται τις ορθογραφίες λέξεων και να διευκολύνουν τη μετάφραση των εννοιών σε γραπτή γλώσσα.

Αυτό καθιστά τη διαδικασία της γραφής λιγότερο δύσκολη και καθιστά το γράψιμο πιο απρόσκοπτο και αποτελεσματικό.

-Πληκτρολογώντας την αντίθεση γραφής, εικόνες μαγνητικής τομογραφίας Higashiyama et al, 2015, Ιαπωνία, γνωστική νευροεπιστήμη PLOS

Γιατί να μάθετε πώς να αγγίζετε τον τύπο είναι κατάλληλος για ένα παιδί με δυσλεξία:

Οι ιδέες ρέουν ομαλά από τα δάχτυλα και στην οθόνη ενώ πληκτρολογείτε πληκτρολογήστε. Υπάρχει’t οποιαδήποτε απόσπαση της προσοχής που παράγεται με σχηματισμό επιστολών. Τα ορθογραφικά σφάλματα μπορούν εύκολα να κατασκευαστούν και να διορθωθούν χωρίς την ταλαιπωρία των σημείων διαγραφής ή της βιαστικής διέλευσης. Πολλά παιδιά που έχουν σοβαρές μαθησιακές δυσκολίες αγωνίζονται με την αγγλική ορθογραφία στην αρχή λόγω της εξαιρετικά ακανόνιστης φύσης και του αριθμού των χαρτογραφήσεων ήχου που μπορούν να εφαρμοστούν στους ίδιους συνδυασμούς επιστολών και επιστολών.

Οι μαθήματα δακτυλογράφησης εκθέτουν επίσης τους μαθητές σε πολλά δείγματα γραπτής γλώσσας, επιτρέποντάς τους να γίνουν πιο άνετα με αυτές τις λέξεις. Γίνεται απλούστερο να γράφετε και να διαβάζετε λέξεις μετά από επαναλαμβανόμενη έκθεση.

Τα παιδιά που μαθαίνουν να αγγίζουν τον τύπο μέσω του προγράμματος τύπου Wiz έχουν βελτιωθεί τις δεξιότητές τους σε φωνή, ενώ ταυτόχρονα μαθαίνουν πώς να περιηγούνται σε ένα πληκτρολόγιο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι τα γράμματα και οι λέξεις διαβάζονται δυνατά, παρουσιάζονται στην οθόνη και πληκτρολογούνται από τον μαθητή.

Η παραγωγή εργασιών σε έναν υπολογιστή ελευθερώνει επίσης τον συγγραφέα από την προσπάθεια να επεξεργαστεί σκέψεις με γραμμικό τρόπο. Τα δυσλεξικά άτομα επωφελούνται ιδιαίτερα από το να μπορούν να συλλάβουν σκέψεις και στη συνέχεια να τα διαρθρώνουν αργότερα. Μπορεί ακόμη και να βελτιώσει τη φυσική επιδεξιότητα και πραγματικά να βοηθήσει στο χειρόγραφο.

Οφέλη από την πληκτρολόγηση αφής για κάποιον που είναι δυσλεξικός

• Η πληκτρολόγηση αφής παρέχει εκπαιδευτική φωνή χρήσιμη για τα δυσλεξικά παιδιά

Η πληκτρολόγηση βοηθά τα δυσλεξικά παιδιά στη διάσπαση των λέξεων σε μικρότερους ήχους. Αυτό μπορεί να είναι πραγματικά επωφελές για την ανάγνωση και την ορθογραφία. Η πληκτρολόγηση αφής επιτρέπει σε ένα δυσλεξικό παιδί να αναπτύξει συσχέτιση ήχου-επιστολής. Αυτό διδάσκει ένα παιδί που δημιουργούν τα γράμματα που ακούγεται. Η πληκτρολόγηση αφής εξαλείφει επίσης το παιδί’πρέπει να κάνουν γράμματα. Αυτό επιτρέπει σε ένα παιδί να επικεντρωθεί πιο αποτελεσματικά στους ήχους και τους χαρακτήρες που αντιστοιχούν σε αυτούς.

Βελτιωμένη παραγωγικότητα

Η συγκέντρωση βελτιώνεται και αυξάνεται η παραγωγή. Θα είναι σε θέση να ‘γράφω’ ταχύτερη, μερικές φορές έως και πέντε φορές την κανονική ταχύτητα γραφής τους. Αυτό θα τους εξοικονομήσει χρόνο και θα κάνει τη μάθηση τόσο ευκολότερη και ευχάριστη

Λιγότερο αγχωτικό στις εξετάσεις

Αυτό σημαίνει ότι στην τάξη ή στις εξετάσεις, τα παιδιά με δυσλεξία μπορούν να πάρουν τις σκέψεις τους κάτω σε χαρτί πιο εύκολα επειδή δεν κάνουν’Δεν πρέπει να ανησυχείτε για το πώς να σχηματίσετε μια λέξη σε χαρτί. Δεν’Δεν πρέπει να κρατάτε ένα στυλό με τον σωστό τρόπο για να κάνετε ένα σημάδι και don’Πρέπει να φτιάξω τα γράμματα και τα λόγια να φαίνονται τακτοποιημένα ή σε απόσταση.

• Η πληκτρολόγηση αφής χρησιμοποιεί πολυαισθητηριακή μάθηση και αναπτύσσει μυϊκή μνήμη.

Η πληκτρολόγηση αφής είναι πολυαισθητηριακή καθώς συνδέει την όραση και την ακοή με την επαφή. Το αφαιρετικό στοιχείο της πίεσης των πλήκτρων βοηθά στην ανάμνηση των ήχων που αποτελούν δύσκολες λέξεις. Η πληκτρολόγηση Touch αναπτύσσει επίσης μυϊκή μνήμη που είναι πολύ χρήσιμη όταν εκμάθησε τα πρότυπα επιστολών και την ορθογραφία.

Πληκτρολογώντας με την ταχύτητα σκέψης

Το Touch Typing βοηθά ένα παιδί να σκέφτεται ελεύθερα και να πληκτρολογήσει με την ταχύτητα σκέψης, όπως εδώ δεν υπάρχει απόσπαση της προσοχής στο να κοιτάς κάτω το πληκτρολόγιο για να κυνηγήσει και να πετάξει για το σωστό κλειδί. Η δημιουργία γνωστών μοτίβων με τα δάχτυλα αρχίζει να γίνεται αυτόματη έτσι ώστε να αρχίζουν να γράφουν λέξεις όρασης και κοινές λέξεις μόνο θυμόμαστε την κίνηση των δακτύλων τους στο πληκτρολόγιο.

Βρώμικο χειρόγραφο θα εξαλειφθεί

Χρησιμοποιώντας έναν υπολογιστή, τα άτομα με δυσλεξία μπορούν να πληκτρολογούν ελεύθερα, χωρίς να ανησυχούν για βρώμικο χειρόγραφο ή σφάλματα. Εάν έχουν μάθει να πληκτρολογούν σωστά, θα πληκτρολογούν με ακρίβεια, μόλις πρέπει να χτυπήσουν το κλειδί backspace για να διορθώσουν τη δουλειά τους. Ένα άλλο τεράστιο μπόνους, είναι όταν προσπαθούν να παραμείνουν επικεντρωμένοι στις σκέψεις τους.

Αυξημένη εμπιστοσύνη

Υπάρχουν τόσοι πολλοί λόγοι για τους οποίους η πληκτρολόγηση αφής είναι η σωστή επιλογή για παιδιά με δυσλεξία. Τους βοηθά να μετατρέψουν τις σκέψεις και τις ιδέες τους ελεύθερα σε λόγια, δίνοντάς τους την εμπιστοσύνη και την ικανότητα να επικοινωνούν αποτελεσματικά.

Γιατί να μην πάρετε το παιδί σας να δοκιμάσει το μάθημα πληκτρολόγησης δωρεάν δοκιμαστικής αξιολόγησης όπου εσείς’Θα αποκτήσω πολύτιμες γνώσεις στο παιδί σας’s ρεύμα ακρίβεια πληκτρολόγησης και λέξη ανά λεπτό ταχύτητα.

Δεν υπάρχει καμία υποχρέωση να συνεχίσετε και θα λάβετε μια αναφορά που θα περιγράψει τι το παιδί σας’Η ταχύτητα πληκτρολόγησης S θα είναι στους πρώτους έξι μήνες που θα παρακολουθήσουν ένα κέντρο πληκτρολόγησης Searsol.